智慧校园验收申报表

学校基本情况

学校名称

南京商业学校

通讯地址

南京市嫩江路36号

邮编

210036

学校网址

www.njsyxy.com

负责人

姓名

职务

职称

殷树凤

校长

高级

性别

办公电话

手机

男

83641002

13675152858

联系人

姓名

职务

职称

刘正虎

信息办主任

高级

性别

电子邮箱

手机

男

438204375@qq.com

13814010202

学生总数（人）

5195

教职工数（人）

306

校区面积（平方米）

101232

在校生班级数（个）

153

教室数（个）

148

实训室数（个）

71

智慧校园中层管理机构

是否单设中层管理机构 是 否□

管理机构名称：信息办

管理机构专职人员数（人）：9

智慧校园建设资金投入（万元）

（注：分年度写明近五年资金投入情况。）

2011年投入1568930元，2012年投入2026200元，2013年投入2829135元，2014年投入3202700元，2015年投入5465000元。

合计：15091965元。

智慧校园建设模式

自主开发模式□    合作开发模式   外包模式□    

其他           （请注明）

总分

300分

自评分

 279.5   分

（申报条件要从学校师生发展、应用服务、数字资源、基础设施、组织保障等五个方面描述，字数不超过3000字。）

自2012年以来，南京商业学校抓住新校区建设的大好机遇，制定信息化建设中长期规划，确立“紧跟信息化时代要求、第一步创建数字化校园、第二步创建智慧校园”的发展目标，正式启动创建工作，以信息化智慧化引领学校现代化。在南京市教育局的领导下，学校成立以校长为首的信息化工作领导小组，集全体师生之智，举全校上下之力，以创促建，以评促升，确保创建工作圆满成功。2015年我校已创建成为“南京市数字化校园示范校”，2016年我校乘势而上，再接再厉，创建“江苏省职业学校智慧校园”。现按照《江苏省职业学校智慧校园建设评价指标体系（2015版）》，简要汇报我校的验收申报条件，敬请领导指导！

1、校长引领魅力彰显，师生发展成效斐然。

校长是学校信息化建设工程的带头人和领路人。南京商业学校殷树凤校长年富力强，奋发有为，锐意进取，开拓创新，历任过5所学校的校级岗位，主持过3所学校的全面工作，具有先进的办学理念和追求优质高端卓越的强烈意识，对职教事业满腔热忱，对师生员工一片赤诚，在教育教学、管理、科研等方面多有建树，个人魅力凸显，在校内外有较高的影响力和美誉度，曾获得“全国教育改革管理创新杰出人物”、“江苏省高峰人才”、“江苏省职教系统领军人才”、“江苏省‘333’高层次人才”、“江苏省职业教育先进个人”、“江苏省职业技能鉴定先进工作者”、“南京市‘五一’劳动奖章”、“南京市劳动模范”、“南京市最美教师”、“南京好人”等荣誉称号。殷校长具有高水平的领导力和做大做优做强做新的强烈进取心，在学校推进信息化建设工程、创建数字化校园和智慧校园的进程中，发挥着校长的领导核心作用、谋划统筹作用、导向引领作用、组织指挥作用、协调推进作用、评价激励作用，成为引领学校创建工作的一面旗帜，成为推动师生奋力拼搏的不竭动力，为学校发展和师生发展、为职业教育信息化和现代化的事业，作出宝贵而重要的贡献。

信息技术与职业教育教学的深度融合是职业学校“智慧校园”建设的重点。我校师生具有数字化信息化智慧化的强烈意识和实际应用能力，充分利用信息技术手段，增强教学效果，提升教学质量，促进自身发展。具体成效表现为：教师能利用信息化手段开展网络环境下的教学活动，能熟练使用计算机和网络进行备课，每节课有电子教案，能自主设计并制作多媒体课件；能利用教务管理系统应用平台进行学生考试试卷及成绩的质量分析评价，并进行自我教学反思；能参加信息技术培训，能参与网络教研活动，能开设信息化环境下的研讨课和公开课，能开设网络选修课；能积极参与数字资源的建设，利用信息技术获取和使用数字化教学资源；师生的教学活动逐步做到数字化、可视化、协作化，逐步构建多功能网络教学模式；教师能遵守相关法律法规和礼仪，能指导学生利用信息技术进行学习；教师在省市信息化教学大赛上获奖，2014年度获省三等奖，2015年度获省一等奖；教师能利用信息技术与家长、学生、同行、同事等进行交流；教师有与信息技术相关的论文和课题。学生在教师指导下，能熟练使用多媒体计算机、网络及其它技术设备，并取得计算机技能证书；在学校网络环境下利用各种信息设备和工具，开展自主学习、协作学习、探究学习、移动学习，能遵守相关法律法规和礼仪；能创作多媒体作品并向他人展示交流；能参加与信息技术相关的省市技能大赛并获奖；各系部均有学生个人主页和班级主页、各班级建立QQ群进行交流。学生能不断提高收集、筛选、处理、应用信息的能力，不断提高识别与抵制不良信息和错误信息的能力，不断提高信息技术素养，促进自身全面发展，进步成长，成人成才。

2、应用服务功能齐全，各项管理再上台阶。

信息技术在学校各项管理和服务中的普遍应用是“智慧校园”建设的重点。我校已在应用服务融合、学生管理、教学与科研服务、校企合作服务、办公与生活服务、人力资源管理、财务与资产管理、社会服务等方面，构建功能齐全的数字化综合化智能化的技术系统，实现行政管理、教学管理、学生管理、教师发展管理、教学评价管理、校企合作管理、实训实习管理、档案管理、后勤管理、资产管理、财务管理、招生就业管理、社会培训管理的电子校务平台和管理平台运行流畅，为教育、教学、管理、科研、决策提供快捷服务，提升管理服务的信息化水平。校园网上有各种栏目，网络OA办公平台提供日常行政事务管理功能；在校学生的学籍管理使用中等职业学校学生管理信息系统；人事、财产、档案、图书、体卫、实训实习、工厂实时、食堂伙食、维修等信息系统均能正常使用；积极探索信息化环境下校企合作、工学结合、顶岗实习的新模式；能运用信息技术手段，加强家校互动、师生互动，建立学校、家庭、社区全时空的网络育人环境；大力开展网络道德教育、网络法制教育和网络安全教育，强化师生的文明上网、文明办网意识，打造有职教特色的绿色、文明、和谐的校园网络文化；通过网络与市内外、省内外的职校同行们开展交流活动，互帮互学，共建共享。

3、数字资源丰富多样，教学质量有效提升。

数字资源包括数字场馆资源、仿真实训实习资源、数字图书资源、数字课程资源、个性化学习资源等。数字资源建设是“智慧校园”建设的重要组成部分，也是有效提升教学质量的有力支撑。我校大力推进数字资源建设，充分利用各级各类信息化公共服务平台提供的各种教育教学资源和培训资源，通过自制、下载、链接、购买等形式，积极打造数字教学资源库；学校有数字化实训室、职业体验馆、专业标本室、仿真实训场所、仿真实训软件、学科专题学习网站、选修课程、精品课程和网络课程、数字图书馆、各系部校本数字教学资源库；每学年各系部都能制作一定的数量的优质校本资源，如：多媒体课件、试题试卷、公开课、优质课、参加各级竞赛获奖的成果、自主开发的精品课程、自主开发的网络课程、自主开发的校本选修课程及校本教材等。学校建有数字化学习资源管理和应用平台，开设在线学习记录、咨询交流的平台，供学生开展自主学习、互动交流，增强学习能力和效果；大力推进教学模式的改革和学习方式的创新，有效地促进教学质量的提升。

4、基础设施先进完备，提供最佳活动平台。

“智慧校园”的基础设施包含校园网络、数据中心、终端、多媒体教室、仿真实训系统环境、数字通讯系统、校园安全防护系统、物联网设施等。先进的完备的硬件设施是“智慧校园”建设的可靠基础和保障，也为师生活动提供最佳的平台。我校高度重视校园数字化信息化智能化基础设施设备建设，抓住嫩江路新校区建设和其他校区改造更新的有利时机，加大经费投入和建设力度，在一张白纸上描绘最新最美画图，努力打造规范化科学化现代化的“智慧校园”。校园网络、数据中心、终端、多媒体教室、数字化技能教室、虚拟仿真实训室、互动体验室、数字广播电视会议宣传系统、校园安防系统、物联网设施等方面均已达到相关要求，形成一整套先进、完备、高效、实用的数字化信息化智能化基础设施设备系统。实现校园网络全覆盖、全接入，拥有功能完备的网络运维管理平台，网络运行安全稳定；数字终端配备齐全，生机比和师机比均已达标；每个教室配备一套多媒体教学设备，满足教学需要；学校新建一批理实一体的数字化现代化实训中心，如：超市收银实训中心、证券交易模拟实训中心、纳税申报模拟实训中心、电子商务实训中心、会计电算化实训中心、会计考证中心、模拟银行、ERP模拟实训中心、网络营销实训中心、网络搭建实训中心、动漫制作实训中心、计算机软件开发实训中心、联通语音实训中心、服务器配置实训中心等，为实训教学、学生社团、技能竞赛、创业实践、校企合作、社会培训、技术服务提供了最佳的设备条件和最好的活动平台，进一步提升了学校的办学实力、服务力、贡献力、影响力和吸引力，促进了职业教育的优质发展。

5、机构队伍制度健全，组织保障坚强有力。

火车跑的快，全靠头来带。我校有教育信息化工作领导小组和相应的中层管理机构—信息办；有教育信息化的维护管理人员，配备6名以上专职工作人员，都持有相关证书；常态化制度化开展教师信息技术培训；网络管理员、相关专业教师、应用研究团队积极参加省市区各类研讨、培训、考察、参赛等活动；教育信息化管理制度齐全，制度上墙、网上可查、严格执行、落实到位；有智慧校园建设规划，有年度信息化工作计划和总结、有定期工作例会记录；学校的智慧校园建设经费投入有保障，每年均安排一定比例的经费用于设备增添和更新、运维、保养，用于数字资源和数字化实训系统的建设，用于软件更新和其他相关的运营服务费等，做到专款专用，账目清楚备查。学校建立运维管理和安全保障体系，确保智慧校园运行稳定安全，无重大安全事故。学校在组织领导、经费投入、内涵建设、全程管控、科研引领、考核督导等方面提供坚实可靠、坚强有力的保障，确保智慧校园建设不断迈上新台阶。

展望未来，南京商业学校将一如既往，沿着规范化科学化轨道，继续精心建设智能化系统化综合化的智慧校园，不断完善和优化，实现学校工作、学习、生活的智慧化，为职业教育现代化作出新的更大的贡献。

总分

40分

自评分

 39.5   分

（主要写明扣分项及扣分原因。）

一、师生发展

（一）学生发展  15分

扣分项：评价细则（13）扣0.5分

扣分原因：学生开发的数字成果及获奖案例较少。

（二）教师发展   15分

（三）校长领导力 10分

总分

100分

自评分

  92   分

（主要写明扣分项及扣分原因。）

二、应用服务

（一）应用服务融合  30分

扣分项：评价细则（9），扣2分。

扣分原因：尚无管理软件可以设置数据分析模型和评估指标体系。

扣分项：评级细则（10），扣1.5分。

扣分原因：没有基于大数据的分析功能。

（二）学生管理   10分

扣分项：评价细则（4）扣1分

扣分原因：学生档案袋不支持家长和同学评价。

（三）教学与科研服务  20分

扣分项：评价细则（5）扣1分

扣分原因：未能完全实现实习实训信息化管理与绩效评价。

（四）校企合作服务   10分

扣分项：评价细则（6），扣0.5分。

扣分原因：尚未实现校企合作校企合作效果评价功能。

（五）办公与生活服务12分

（六）人力资源管理  5分

扣分项：评价细则（2）扣0.5分

扣分原因：尚未实现岗位竞聘的条件设置、申请、评定等功能。

（七）财务和资产管理  9分

扣分项：评价细则（2）扣0.5分

扣分原因：财务管理系统未能实现经费自给率、资产负债率等账务信息的分析功能。

（八）社会服务 4分

总分

60分

自评分

  49.5   分

（主要写明扣分项及扣分原因。）

三、数字资源

（一）数字场馆资源  7分

（二）仿真实习实训资源  10分

（三）数字图书馆资源  7分

（四）数字课程资源  28分

扣分项：评价细则（1）扣2分，

          评价细则（3）扣1分，

          评价细则（5）扣3分；

扣分原因：校本选修课未对社会开放，校本选修课未100%支持学生在线学

习，专业网络课程数量不足。

（五）个性化学习资源  8分

扣分项：评价细则（1）扣2分，评价细则（3）扣2.5分

扣分原因：校本数字教学资源库未能与国家、省、市教育云平台联接和共享，远程教育培训系统未能为校外学生提供学历教育。

总分

70分

自评分

  68.5     分

（主要写明扣分项及扣分原因。）

四、基础设施

（一）校园网络  13分

（二）数据中心  10分

（三）终端  8分

（四）多媒体教室  5分

（五）仿真实训系统环境  8分

扣分项：评价细则（1） 扣0.5分

扣分原因：个别数字化技能教室没有与相关工场对接的信息通道。

（六）数字通讯系统  8分

（七）校园安全防护系统  8分

扣分项：评价细则（3） 扣1分

扣分原因：学校不具备视频消防报警系统及视频智能识别系统。

（八）物联网设施 10分

总分

30分

自评分

  30 分

（主要写明扣分项及扣分原因。）

五、组织保障

（一）机构队伍   8分

（二）人员培训   6分

（三）制度、规划与经费   8分

（四）运维与安全管理   8分

无扣分项，满分

（主要写明未来三年学校智慧校园建设的实施目标、建设和应用的具体内容、建设与应用的特色与创新、预期效果、保障措施和进度安排、经费预算等内容。）

现将我校制定的《十三五》智慧校园建设规划中的相关内容汇报如下：

（一）指导思想

1、到2020年，江苏省要率先实现教育现代化；江苏省职业教育信息化能力要达到发达国家水平；南京商业学校要打造成为优质、高端、与区域经济高度融合、现代化、国际性的高等职业学校，争取建成五年制高等职业学院；南京商业学校要建成现代化、国际性、世界一流水平的智慧校园。

（二）总体要求

在“十三五”时期，要以南京商业学校现代化国际性发展为目标方向，建成世界一流水平校园网基础设施公共平台，形成南京商业学校的智慧校园信息系统框架，推进智慧校园建设，为提升教学、科研、管理等的智慧化水平，为提升全体师生的信息技术素养水平，为最终建设成为世界一流的国际化职业院校，提供强有力的信息技术支持。

（三）实施目标

集新型信息技术与服务为一体，充分利用世界领先技术（“云（云平台）、雾（物联网）、海（大数据）、河（融合）、地（接地）”）、先进理念，改变学校传统校园环境，创建与社会、城市、社区相融为一体、充分满足校园用户个性化需求、辐射和服务社会的智慧校园环境，实现智慧管理、智慧教学、智慧生活、智慧科研、特色文化、智慧服务。

南京商业学校智慧校园建设实施目标图示

1、便捷高效的校园管理

改变学校传统管理模式，创建充分满足校园用户个性化需求的智慧校园环境，再造学生及老师的在校生命周期全流程，实现对校园管理的服务支撑，提升学校对人、事、物等各个方面便捷、智能的管理水平和科学决策水平，实现校园整体管理模式的现代化国际性转型。

2、开放智慧的教学服务

建设科学性、前瞻性的管理、教学共享平台，打造“虚实结合、理实一体、智慧管理、科学反馈、开放共享”的真正“易（E）”用教学平台，实现教育教学与信息技术的深度融合，实现校域性、地域性及更广范围内的教学资源共享、教学系统互联、教学数据互通。开启校企共建共管的新模式和新途径，促进教育教学改革，更好地为培养人才提供服务。

3、专业严谨的科研管理

创新以往科研管理体制，提高南京商业学校科研水平，并将科研成果转化为优质数字教育资源，实现科研与教学的互动和对接，同时通过促成学校与企业、地方政府达成合作关系，促进科研成果转换为实际生产力，推动产学研结合与发展，从而整体提升学校的知名度，提高学校的综合实力。

4、方便幸福的校园生活

将信息化及其应用能力从传统的被动支持向智能、创新的服务型智能信息化环境演进，构建一个智能、灵活、运转高效的校园信息服务系统，提升校园生活服务水平，满足师生员工的个性化校园生活需求，提升服务水平和师生的满意度，提高学生生活质量与幸福感。

5、独特创新的校园文化

校园文化是一所学校综合实力的反映，校园文化的核心竞争力主要表现在文化的凝聚力和创造力，打造一个具有领先技术、先进理念、虚实结合的特色独特创新校园文化体系，赋予师生独立的人格、独立的精神，激励师生不断反思、不断超越，保证学校健康发展，提高知名度，扩大影响力。

6、广泛优质的对外服务

充分发挥南京商业学校“智囊团”和“脑库”的作用，改变学校原有教育模式（服务于校内），转而利用自身的资源优势向南京市乃至更大区域范围提供广泛优质的服务，把南京商业学校建设成一个面向社会、面向未来、面向现代化的创新型院校，提高学校知名度，创造区域人才红利、促进区域经济发展、推动区域产业升级。

（四）建设与应用的具体内容

南京商业学校智慧校园包含校园管理、教学、科研、生活、文化和服务六大应用体系，将世界领先的技术（云（云平台）、雾（物联网）、海（大数据）、河（融合）、地（接地））与教育教学管理深度融合，建设以不同类型用户为中心的业务应用，构建“感知校园、平安校园、移动校园、科技校园、健康校园、绿色校园”等多主题智慧校园环境，充分满足校园用户的个性化需求，与社会、城市、社区相融为一体，打造区域教育信息化标杆，为区域培养高素质劳动者和高技能应用人才提供信息化支撑和保障。具体内容如下：

1、物联网平台的进一步开发建设：在传统校园信息化的基础上，以信息网络为依托，利用数字化手段借助物联网技术对校园环境（包括设备、教室等）、资源（如图书、讲义、课件等）、活动（包括教学、管理、服务、办公等）等各个方面和环节进行综合管理。通过智能标签、光线传感器和控制器等进行智慧教学和教育管理，通过智能监控能源、环境、空气等，并进行数据分析，为学校建设管理提供参考。

2、云计算平台核心管理模块软件架构

建设能将数据中心管理的系统监控、虚拟化管理、数据备份、配置管理、身份管理等主要功能以Web Service方式包装成模块，调用成熟的产品组件实现高度可扩展的系统管理。

①系统监控模块

②服务器部署和配置模块

③数据保护模块

④服务配置管理模块

3、云计算平台服务器共享资源池的网络管理

①管理虚拟交换机的控制单元

②管理物理交换机的控制单元

4、云计算平台存储管理逻辑架构

5、德育管理系统

该系统能够帮助学校有效提高德育管理效率，让学校德育管理过程更加直观、科学、有条理，为学校领导在学生德育工作的管理和决策方面提供重要的依据。学生也可以随时查询德育成绩，从而实现自我激励、自我约束、自我教育。

特色亮点

（1）自定义设置考核条件，德育考核最终以量化的形式展示

系统可对德育考核项目、比重、计算规则进行自定义，以便于校方获取学生全方位的德育考核数据。

（2）实时记录、实时评价

系统可对学生的德育成绩进行实时记录、教师可对学生进行实时评价。帮助校方管理人员对学生的德育表现进行及时追踪。

（3）预警

系统可自定义德育警戒分，对德育成绩低于警戒分的学生，以邮件或内部消息方式推送至班主任，同时学生工作管理系统以红色显示该学生学籍信息。

（4）移动端实时考核

通过手机客户端随时随地对学生、班级德育进行评分。

（5）在线申诉

提供在线申诉功能，帮助管理人员及时处理成绩误差问题。

6、毕业管理系统

建成后该系统能够自动进行毕业资格审核并生成毕业证号，管理毕业证发放、毕业生归档，最后形成毕业生档案，帮助学校科学、高效、规范管理毕业生信息，减少人力、物力资源的浪费，提高学校管理人员的工作效率。

特色亮点

（1）智能毕业审核模式

系统审核与人工审核相结合，提供丰富的数据接口，具有强大的数据采集与分析功能，可根据设置的毕业条件自动审核学生毕业信息，人机结合、双重审核，保证了毕业审核的严谨与高效。

（2）全面汇集毕业生资料

毕业生档案库中汇集了毕业生基本信息、成绩报表、德育得分报表、实习报告等毕业生在校期间所有资料，报表可以自动生成以及导出、打印。

7、微格教室

数字微格教室系统由一间主控室、多间微格录播教室组成，从而组成新的数字微格实验室教学系统。配备具有自动跟踪功能的视频采集模块，实现自动跟踪捕捉功能，方便教学管理，并捕获教学现场最精彩的场景。

微格教室系统设计图

微格教室主要实现教学训练、说课、教学点播与观摩、课后反思，并完成教学的自动跟踪摄像，及时地捕捉实训学生的教学情形，可以自行录制训练过程，及进行反馈、评价，用于教师教学技能和学生职业的培训，可以大大提高培训效益。

特色亮点

（1）远程控制全面智能化

能够通过网络中央控制系统授权控制所有微格教室的设备信号源，让学校领导及老师在自己的办公室实时了解学校各微格教学点的情况。

（2）具备智能互动功能

实现系统主讲教室——听课教室联网授课、数字载体的非现场教学辅助功能。指导教师在教室外与学生可通过网络进行图像声音的互动交流

（3）课件制作简单，并自动分类上传

整个系统自动对视频文件进行剪辑合成，制作成光盘或录像带。录制的同时可分类上传，对录制课件可按学科、按教师、按系室存放，便于归类管理。并且设置多级管理用户权限。

（4）评课功能

系统内置评课软件，可以对教师、学生多项授课能力进行评估，同时自动保存评估记录。

8、教科研体系

建设一个科研管理平台，集教科研项目管理、成果展示、在线科研管理等功能为一体，帮助学校实现科研工作的网络化管理。实现科研成果向优质数字教育资源和实际生产力的转变，实现产、学、研的互动与对接，从而提高学生的实际工作能力，提升学校的综合实力，促进区域经济的发展。

特色亮点

(1)能与学校的管理大数据及社会的发展趋势大数据对接，为科研提供目标依据，提升科研管理效率，提高科研水平；

(2)能与学生德育评价结果对接，通过科学研究提高学生综合素质，提升就业竞争力；

包含：

（1）专家系统平台

专家系统平台内容

（2）项目管理平台

（3）科研成果展示平台

应用此平台，学校可一站式完成科研成果的录入、管理、分析和发布。可以查询成果与分析报告的下载输出，为学校后续的科研奠定良好的基础，最终提高学校综合实力，提升学校知名度。

（4）在线协同科研平台

在线协同科研能够利用在线平台，科研人员之间、学校之间在科研上实现“共享资源，协同工作、分享智慧、共同创造”。通过该平台，集思广益，相互协作，共同进行科研活动，提高科研的效率。在线协同科研系统主要包括科研团队管理、科研过程管理、科研成果管理三个方面。

（5）、智能分析平台，能够对科研项目的数量、层次、方向、名称、参与者、成果等所有信息按照一定的时间单位（日、月、季度、年等），按照不同的标准进行分类统计，并进行相应的分析与排名。所得出的分析都可以以报表的形式呈现，方便各方对相关时间段科研的相关信息进行查询。

9、产学研合作系统

该系统能够为校园师生、社会企业等提供政策咨询、信息沟通、业务合作、课题研究、双证教学等服务和资源共享活动，完成对以企业为主的校企合作教育模式的管理和以学校为主的校企合作教育模式的管理，确保校企合作培养人才服务工作系统、科学、高效地进行，提高人才素质和技能水平，协调人才类型与企业需求相匹配，实现学校与企业"优势互补、资源共享、互惠互利、共同发展"的双赢，形成“产”、“学”、“研”合作联盟，真正实现院校与企业“无缝对接”。

特色亮点

1、学校与企业建立信息对接，企业通过互联网供学生了解和学习，还可提供企业导师对优秀学生进行一对一就业辅导。

2、评估跟踪：评估跟踪毕业生就业情况，企业的运营管理情况等，将更有利于提高学校教学的针对性，有利于学生的良好就业、企业对人才的需求。

3、自动双向推荐实习就业

建立就业信息交流平台，实现学生与企业的直接沟通和对接，让企业的招聘需求和学校的求职需求互通有无，通过双方需求的自动匹配设立平台自动双向推荐功能，通过在线面试系统完成经济高效的双向选择，最后通过在线纪录系统完成考核评估。同时，提供“订单培养”学生的全程管理服务，实现学校与企业共同培养，为企业输送更专业更对口的创新型人才。

（五）建设与应用的特色创新

1、顶层设计前瞻化

以创新的教育理念为指导，全盘谋划，综合统筹，量身定制智慧校园建设的总体规划，形成覆盖整个校园的教育网络，致力于推动整个学校师生员工乃至地区社会大众综合素质和技术技能的提升。

2、教育管理可视化

采用先进的技术，将整个区域内的各种教育数据进行收集、分析，并以可视化的形式展现出来，进行智能化分析预判，使学校领导对学校的教育信息进行管理的时候更加清晰、方便、快捷，为管理者进行教育决策提供了丰富、准确的信息服务。

3、 海量资源本土化

对海量资源进行本土化打造，让资源真正符合南京商业学校师生、管理人员的特点，满足学校的个性化需求。

4、 平台业务场景化

智慧校园将包含学校管理、教学、科研、生活、文化、对外服务六个模块，为学校师生、管理者及其他工作人员提供场景式服务，使他们体验到智慧校园的真正智慧化。

5、信息技术高端化

采用云计算、大数据、物联网等世界领先技术，构建以师生发展为核心价值的有机教育信息生态系统。在校园网中应用云计算可以大大提升校园网的应用与管理水平。校园物联网的应用可以对校园环境、资源、活动等各个方面和环节进行综合管理，提高学校的教育教学质量和办学管理水平。大数据的应用可以为个性化学习和学校的预测、决策提供更好的服务。

6、运维服务贴身化

有专门机构为智慧校园提供系统巡检、运程维护、软件升级、免费质保等及时贴身的运行维护服务，为师生及管理人员真正用好智慧校园各系统平台扫除后顾之忧。

（六）预期效果

南京商业学校智慧校园建设效果图

1．高速公路——智慧教育云管理平台

按照国家级教育信息化标准规范，基于开放平台理念，一体化设计智慧教育云平台（提供一个标准、扩展的基础平台），与智慧城市融为一体。可视化扩展工具、开放性服务接口，保障平台对学校已有业务系统的兼容性和对未来业务系统的可扩展性。

2．车——智慧校园业务应用系统

基于南京商业学校业务场景，设计涵盖管理、教学、科研、生活、文化和服务六个方面的业务应用系统，预判何人、何时、何地、何需，智能提供场景式服务。

3．货物——智慧校园资源体系

按照国家教育信息化标准和学校的个性化需求，构建承载于业务应用系统之上的资源体系，包括各类资源、数据、信息等，并及时进行更新丰富，保障智慧校园建设“有血有肉”，服务智慧教育。

4．司机、司机培训、维修人员、以旧换新等——智慧校园服务体系

为学校提供运行维护、师资培训、学科资源、研究策划、品牌推广等方面的优质服务，全方位提升产品的体验，让信息化的建设真正服务于南京商业学校。

（七）进度安排

南京商业学校智慧校园主要从智慧教育云管理平台、智慧教育业务应用系统、智慧校园资源体系和智慧校园服务体系四个方面进行建设。

第一阶段（2016年-2017年）

本阶段主要完成学校日常生活、科研、文化和服务方面的要求，完善校园生活、科研、文化和服务系统，提升校园整体办学水平，确保智慧校园应用系统建设完成。

第二阶段（2018年-2020年）

深化业务应用及多主题校园构建，进行高层次的智慧化系统建设包括智慧教室、虚实一体化实训室、信息安全管理、教育大数据挖掘、健康校园、绿色校园、虚拟校园等多主题校园建设。加强各项业务数据挖掘分析，通过对教育大数据的挖掘与分析,为学校领导决策提供支撑；通过对学生学习行为数据挖掘分析，为教学模式创新、教学方法改革提供支持，为学习效率提升提供帮助。

（八）经费预算

2016年投入580万，2017年投入600万，2018年投入610万，2019年投入620万，2020年投入630万。

（九）保障措施

1、组织领导坚强有力。市区两级政府高度重视，全力支持南京商业学校的新一轮建设和发展，积极创建江苏省高水平现代化职业学校，积极创建江苏省职业学校智慧校园，统筹规划，加大投入，积极实施，认真落实。学校成立了以一把手校长为组长的教育信息化工作领导小组，统筹谋划和督促检查学校“智慧校园”建设工作。市、区、校三级领导合心合力，加大推进力度，确保按期实现“智慧校园”建设的预定目标。

2、经费投入及时可靠。省市区各级政府高度重视教育，在社会经济发展规划中优先安排教育规划，财政资金优保障教育资金投入；逐步加大对教育技术装备的投入力度；建立科学的办学规模、办学成本、教育经费投入的核算办法和绩效评价制度，提高教育经费的使用效益。这一切都为学校“智慧校园”建设提供了及时可靠的经费投入和来源保障。学校在积极争取各级政府经费支持的同时，自身也积极寻求企业和社会的经费支持，确保建设工作有力有序有效推进。

3、内涵建设有力有序。学校要致力内涵发展，提升育人品位，走内涵发展提升之路，重在练好内功，把自身教育教学质量做得更“精”，把自身的特色品牌打造得更“特”，把自身的优势发挥得更“优”，在“智慧校园”建设中渗透“精、特、优”，让一所全新的优质、高端、与区域经济高度融合的现代化国际性的南京商业学校，走在省市职业教育的前列，充分发挥引领、示范和辐射作用，成为省市职业教育的领军学校。

4、全程管理规范高效。本规划是学校推进“智慧校园”建设的纲领性文件；作为一项十分重要的工作，要强化全程规范管理，抓紧抓细抓实，一抓到底，抓出成效。学校各部门要切实负起责任，强化规划意识和责任意识，提高执行和维护规划的自觉性，把规划要求与年度工作计划紧密结合起来，制订详细的贯彻落实计划，齐心协力，积极行动，确保学校规划落实到位，按期圆满完成，确保职业教育信息化建设步入健康、快速、协调、可持续发展的轨道，为率先实现省市区职业教育现代化作出新的更大的贡献，迎接职业教育事业发展的更加美好的未来。

学校审核意见

自2012年以来，南京商业学校在省市区的正确领导和科学指导下，抓住新校区建设的大好机遇，紧跟信息化时代要求，第一步创建数字化校园、第二步创建智慧校园，举全校上下之力，集全体师生之智，以创促建，2015年已创建成为“南京市数字化校园示范校”，2016年我校乘势而上，再接再厉创建“江苏省职业学校智慧校园”。

我校高度重视，全力以赴，继续加大投入，加快步伐，开拓奋进，争创一流，再上台阶，确保创建工作圆满成功。敬请上级领导支持、审批为盼！

负责人签名：                    （公章）

          日期：2016年3月10日

市教育行政部门审核意见

负责人签名：                   （公章）

日期：

专家评审意见

专家组组长签名：

          日期：

省教育厅审批意见

负责人签名：                    （公章）

          日期：

排序

申报学校名称

学生总数

教职工数

智慧校园建设资金投入（万元）

智慧校园验收自评得分

其中：

师生发展自评分

应用服务自评分

数字资源自评分

基础设施自评分

组织保障自评分

1

南京商业学校

5195人

306人

1509

279.5

39.5

92

49.5

68.5

30