南京商业学校先进教研组评选、考核细则
南京商业学校先进教研组评选、考核细则
（参照《第八届“南京市职业学校先进教研组”评选细则》）
一、评选、考核条件
1．基本条件
各教研组内须有市区学科教学带头人或市区优秀青年教师或市职业教育“十佳双师”市级荣誉称号；有一定数量的教师具备研究生学历或硕士学位；专业学科教研组的“双师”型教师人数比例不低于70﹪。
2．教研队伍
全组教师热爱学生，乐于奉献，具有良好的教师职业道德；团队和谐，协作意识强，研讨氛围浓，对青年教师的培养工作落实到位，教师成长环境良好；教研组长工作务实创新，在组内起骨干带头作用。
3．常规工作
教研组、备课组每学期计划、总结齐全。工作计划目标明确，切实可行，落实到位；工作总结全面深刻，有反思，有改进措施；各项教学常规工作规范、落实到位；注重学科教学资料积累，教研活动记载翔实，档案齐全。
4．教研工作
认真参加各级教研和培训活动；注重集体备课，实现教学经验和教学资源共享；注重理论学习和集体研讨，能基于教育教学问题开展教研活动，主题明确，形式多样，针对性强，努力探求科学、有效的教育教学模式；有教研教改专题(课题)，专题研究有计划、有记录、有总结；定期开设研讨课、观摩课、专题讲座等，并能积极开展其他基于提高学科(专业)教学质量，促进教师专业发展的富有特色的教研活动，形成学科(专业)教学教研特色；善于反思、总结和提炼，组内教师能积极撰写课后反思、教学案例与教科研论文，并进行交流、发表；积极参与国家、省、市级课题研究，认真开展教育教学研究，促进组内教师的专业发展；积极并有计划地进行校本课程的开发、实施工作。
5．教学水平
组内教师有较先进的教育教学理念，课堂教学整体水平较高，学生满意度高；组内教师能积极承担校区及以上范围的公开课、讲座、经验介绍、教学资源开发与应用等任务；积极参加国家、省、市级各项教学比赛和技能竞赛活动，组内教师在省市“两课”评比、教学基本功比赛、技能大赛、信息化教学设计比赛中，获得市级二等奖(含)以上；积极指导学生参加各项比赛，并获得市级二等奖(含)以上；组内教师在各种教学活动(教学检查、评比、验收等)中优课率在本校的教研组中名列前茅；在市级统考统测的学科均分不低于市均分；积极开展校本课程开发，承担一定数量选修课程的教学。
6．在同等条件下，优先推荐参与职业教育优秀教学团队建设的教研组。
二、评选、考核步骤
按教研组自评、学校综合评审组评审顺序，自下而上逐级进行。
1．教研组自评
学校组织教研组认真学习本文件，积极营造创建先进教研组氛围。各教研组对照评选条件进行自评。
2．学校综合评审组评审
学校成立综合评审组，在2016年5月31日完成。
三、注意事项
1．报送材料的时间有效期：2014年1月1日～2016年4月30日。
3．获得推荐的教研组必报材料：
(1)“南京商业学校先进教研组”评选考核推荐表。
(3)反映本组教科研水平的教科研成果材料：
①2014年以来本组教师撰写的论文、论著、教育教学案例、经验总结、课题研究报告、调研报告等6～8篇，其中至少有3篇学科(专业)教学案例，3篇在省辖市及以上正式刊物发表或在省辖市及以上教育主管部门组织的论文评比中获二等奖及以上的学科专业性论文（只需提供获奖证书、刊物封面、论文、教学案例等材料的复印件）。
②2014年以来本组或本组教师承担市级及以上课题研究的相关材料1～2份（附课题立项、中期评估、结题论证等证明材料复印件）。
③2014年以来组内教师在区级及以上范围开设公开课、讲座的证书(证明)复印件，以及在区级及以上教育主管部门举办的各类教学竞赛、技能竞赛中的获奖证书复印件；
④2014年以来本组开发、实施校本课程的计划及相关材料(如课改实验阶段性成果，项目课程讲义、教材等)1-2份；
⑤本组在青年教师培养、促进教师个人专业发展方面的材料1-2份；
⑥两次组内校本教研(含1次集体备课)的相关材料；
⑦本组在学科(专业)建设、学生素质培养方面的特色材料1-2份(若获奖，附获奖证书复印件)。
⑧组内教师获得的荣誉证书复印件。
评选材料请自留底稿，恕不退还。
未尽事宜，请与学校教师发展中心联系
2016年4月1日