“南京商业学校先进教研组”评选考核推荐表
南京商业学校先进教研组
评 选 考 核 推 荐 表
学 校
教 研 组
教研组长
填表时间
南京商业学校制
二○ 年 月
一、教研组自然状况
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学校 |
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专任教师人数 |
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双师型教 师人数 |
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教研组 |
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兼职教师人数 |
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研究生学历 （硕士学位） |
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教研组长 |
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出生年月 |
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学历 |
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组 内 成 员 |
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性别 |
出生 年月 |
学历 |
职 称 |
周课时数、兼任工作 |
受表彰情况 |
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二、2014年以来教研组主要工作及成绩(包括教研组建设管理、参与学校专业建设、教学质量、教育教学成果、表彰等)
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教研组长签名： 学校（盖章） 年 月 日 |
三、2014年以来组内教师开设公开课(讲座、经验介绍)情况
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时 间 |
课 题 |
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听课对象 及人数 |
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四、2014年以来组内教师参加竞赛、指导学生参加竞赛情况
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1．教师竞赛 |
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项 目 |
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主办单位 |
获奖情况 |
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2．指导学生竞赛 |
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项 目 |
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主办单位 |
获奖情况 |
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五、2014年以来教研组(教师)教科研主要成果（论文、论著、教育教学案例、经验总结、课题及课题研究报告等）
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时 间 |
姓 名 |
论文、论著、课题标题 |
刊物、出版单位名称(或获奖情况) |
主办(或课题立项)单位 |
本人(组)承担情况 |
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注：本人承担情况须注明章节、字数，若是课题须注明是主持、参与或独立承担。
六、2014年以来课改情况及成果、材料(课改阶段性成果、项目课程讲义、校本教材等)
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时 间 |
名 称 |
组织单位 |
出版(或表彰)单位 |
应 用 情 况 |
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七、2014年以来教研组及教师受表彰情况(区校级及以上)
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时 间 |
荣 誉 名 称 |
表 彰 单 位 |
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八、学校综合评审组评审意见
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校长（签名）： 学校（盖章）
年 月 日 |
九、教研组自评、学校评审情况
南京市职业学校先进教研组评选评价表
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评 价 内 容 |
评价 得分 |
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A级指标 |
指标要素 |
分值 |
自评 |
校评 |
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教研队伍(50分) |
教师热爱学生，积极向上，乐于奉献，无违反师德规范行为。 |
8 |
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全组教师团结协作，资源共享，团队凝聚力强，学习研究氛围浓厚，教研组工作成效显著。 |
8 |
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青年教师培养有计划，师徒结对活动有具体措施和实效；有一定数量的教师参加国家、省、市各级骨干教师培训。 |
8 |
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有一定数量的名优骨干教师；能发挥学科带头人、优秀青年教师等的骨干作用；专业教研组双师型教师比例达70﹪。 |
8 |
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教研组长专业水平高，教学能力强，教学效果好，学生欢迎，同行认可，有较强的教学研究组织与策划能力，能起表率带头作用。 |
9 |
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组内教师积极承担班主任工作。 |
9 |
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教学研究 (70分) |
教研组、备课组、教师个人每学期工作计划（课程授课计划）、工作总结齐全，工作计划目标明确，切实可行，落实到位；工作总结全面深刻，有反思，促改进。 |
6 |
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教研活动开展正常，每月不少于二次，主题明确，记载翔实完整，档案资料齐全。 |
6 |
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严格执行学校教学常规管理制度，认真开展“五课”教研工作，教学常规规范执行。 |
6 |
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重视集体备课，做到定时间，定地点，定内容，定主讲人，实现课程资源共享。 |
6 |
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积极开展校本教研，结合学科、专业特点及教育教学问题开展教研活动，活动主题明确，形式多样，针对性强，有实效。 |
5 |
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认真实行听课、评课制度，每位教师每学期听课不少于10节，记录完整，有教学反思。 |
5 |
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每学期都开设研究课、公开课，有研讨，有反思，效果好；积极承担市级公开课、讲座。 |
5 |
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每学期专业教师和文化基础课教师校内相互参加教研、交流活动不少于一次，有相关记录；每年专业教研组深入行业企业调研，有调研报告。 |
5 |
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积极研究学科、专业知识，以及教学方法，善于总结和反思，组内教师积极撰写教学论文、教学案例、经验总结，不断提高教科研水平。 |
5 |
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积极承担各级课题研究，积极开展课程改革(教学改革)实验，承担课改实验任务。 |
6 |
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重视教学设计、课件等常规教学(课程)资料的积累，积极开发项目课程、编写校本教材（讲义）。 |
5 |
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组织各种形式的学生活动(兴趣小组、讲座、竞赛、社会实践等)，积极开设选修课。 |
5 |
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认真参加市级教研活动和培训，不无故缺席，不迟到早退。 |
5 |
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教育教学成果(60分) |
组织和指导学生参加市级及以上学科、专业技能竞赛及其它活动，成绩良好。 |
12 |
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积极参加区县及以上级别的教学、专业技能比赛和教科研成果评比，获奖人次多。 |
12 |
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优化课堂教学，提高课堂教学效率，学生满意率高。学生对组内80％以上的教师评价优良。 |
12 |
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学科教学成绩在市统测、技能鉴定中达到平均水平以上。 |
12 |
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课题研究与教学工作、专业建设相结合，起引领、指导作用，成果丰硕，结题率高；组内教师积极撰写论文、教学案例，发表或获奖。 |
12 |
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工作特色(20分) |
在课程改革（教学改革）实验中起示范作用，取得的成果或经验在全市有推广意义。 |
10 |
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在学科建设、专业现代化建设和学生素质培养方面有特色；教研活动思路新，形式多，有成效 |
10 |
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总 分（200分） |
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备注：
1.填写本表所用字体：“封面用三号宋体，加黑”；
2.其余均用“小四号仿宋GB2312”。