南京商业学校2014-2015学年度工作总结
南京商业学校2014-2015学年度工作总结
2014-2015学年度，学校致力内涵发展，提升育人品位，大力开展“学业争优、就业争先、创业争新”的 “三业三争”教育实践，以“能行天下”为新校训，以“教学质量年”为主题，大力提升办学质量水平，打开了职业学校发展的新局面。
一学年来，学校各项工作取得新进展，创造新绩效，登上新台阶，主要表现在以下几个方面：
（1）完善校系二级管理
江苏省教育厅颁发的《江苏省高水平现代化职业学校建设标准》“M6学校管理”明确要求：“建立学校——系部二级管理体制，形成校系结合、以系为主的运行机制，职责明确，运行高效”。依照此项标准的要求，我校向省市报送的“申请报告”和“创建计划书”提出的创建预期目标是：“第一年，即2013—2014学年度，重点抓好系部建设，形成职责明确、运行高效的校系二级管理体制；第二年，即2014—2015学年度，巩固和完善校系二级管理体制，形成校系结合、以系为主的运行机制，取得更大绩效”。
“校系二级管理”是指建立校系二级管理机构，一级管理机构是校长、分管副校长领导下的各个职能处室，二级管理机构是校长、分管副校长领导下的各个系部；将原来的以职能处室为主体的管理模式转变为以系部为主体的管理模式；界定处室与系部各自的责权利及相互关系；校系结合，以系为主，使系部成为相对独立的充满活力的办学实体；下移管理重心，缩短管理跨度，实施有效管理。
经过一年半时间的实践和探索，南京商业学校已经构建并形成新型的校系二级管理模式：成立财经商贸系、旅游管理系、信息工程系等三大系部，成立督导室、大赛办、国际部、信息办等新的组织机构；合理界定处室与系部各自职责权限及相互关系，出台了“系部工作职责”、“系部主任岗位职责”、“系部综合考核方案”、“教师年度教学质量考核方案”、各处室新的“工作职责”、各处室对系部考核的评分细则等规章制度；“三责分立、三位一体”的运行机制，即在校长（含分管副校长）统一领导下，系部行使“承办权”，处室行使“考核权”，督导室行使“评价权”；处室、系部、督导室这三方面是相互独立又相互依存的不可分割的统一整体，心往一处想，劲往一处使，汗往一处流，同心同德，同甘共苦，同舟共济。在“校长负责制”统领下的校系二级管理模式，既区别于高职院校又彰显南京商业学校的特色，已经在学校管理和教育教学工作中发挥着重要作用，成为学校管理的新常态。可以预见，这个运行机制会越来越完善，收获绩效会越来越显著。
（2）推进校园文化建设
校园文化包含物质文化、制度文化、精神文化等三个层面：“物质文化”是外显层文化，包括学校建筑及其环境布置，如校门、校名、校旗、校徽、校标、校歌、校服、校报、校刊、楼层引导牌、教室办公室实训室活动室等的门牌、路标、宣传展板、条幅、画册、校史室、校园网、电视、广播以及校花、校树、校亭、校塔、景观小品等视觉可识别要素；“制度文化”是中间层文化，包括学校章程、治理结构、发展规划、各项管理制度和行为规范等；“精神文化”是核心层文化，是校园文化的核心和灵魂，包括办学理念、发展目标、发展战略、办学宗旨、培养目标、校训、校风、教风和学风等。“文化建设”是学校建设与发展的重要组成部分，也是《江苏省高水平现代化职业学校建设标准》“M6学校管理”要求的重要内容。过去的三年里，尤其是2014年，我校文化建设在精神文化、制度文化、物质文化等三个层面上，正有力有序有效地向前推进。
在推进精神文化建设方面，集中表现在“三业三争”和“能行天下”的宣传渗透和贯彻落实上，这是学校的办学指导思想，蕴涵着鲜明的教育价值观、育人立场和共同诉求，是重要的精神文化要素。2012年学校郑重提出“三业三争”的办学宗旨，开展“学业争优、就业争先、创业争新”的教育实践，立体化，全过程，以达到“学业有成、就业有门、创业有方”，让学生更有尊严、更有自信地走向社会；2013年殷校长亲自主持申报有关“三业三争”教育实践研究课题，省、市科研部门分别批准正式立项研究，2014年已经取得了阶段性成果；“抓‘三业’、创品牌、打造区域名校”，已经成为南京商业学校师生 员工的共识和行动。2013年学校郑重提出“能行天下”新校训，即在“我能”、“技能”、“能力”的基础上将来以“能”行天下，这是立身之源、立业之本、立功之基；殷校长亲自担任主编，多位教师参编，用两年时间编写5本配套系列丛书：《读行天下涵养最有品位的你》、《礼行天下雕饰最有魅力的你》、《德行天下成就上善若水的你》、《能行天下帮助即将远行的你》、《理行天下谋划一生顺达的你》，系列化，全方位，以达到厚德博学、知书达理、成人成才；省市有关领导为此系列丛书专门写了“序”，给予精辟点评和亲切勉励；2014年起此系列丛书陆续出版发行，出版单位是南京大学出版社；此书系已经得到校内师生的普遍欢迎和外校外地同行们的高度评价。
在推进制度文化建设方面，学校作为南京市现代学校管理体制改革试点单位，在依法治校、规范办学、构建校系二级管理模式的实践过程中，已经形成一整套以“学校章程”为总纲、以“一主两翼”为亮点、以各项管理制度为配套的健全完善的制度体系，规范有序地开展教育教学工作，确保教育教学质量的稳定提升。在推进学校物质文化建设方面，随着基建工程逐步推进，已经在校门、校名、校标、校服、引导牌、门牌、展板、条幅、宣传册、校园网、室外LED大屏等视觉可识别要素上进行了更新和创新；随着时间的推移，“美丽校园”、“文化校园”的崭新面貌一定会呈现在大家面前；南京商业学校的物质文化一定会与精神文化、制度文化一道，焕发青春活力，展现职教风采。
（3）强化各项常规管理
学校把2014年定为“教学管理年”，坚持以“三个规范”和“南京市职业学校教育教学质量评估指标体系”为指针，进一步强化各项常规管理，向“五课”教研要质量，向过程性评价要质量，向管理要质量，上下一条心，师生齐努力，进一步提升教育教学质量，取得了明显成效。
一是抓好各专业人才培养方案的制定和报批、各班级任课教师“教学任务书”的下达、各班级课表的编制、教师教学“五认真”的常规管理，重点抓好教案检查、作业检查、巡课检查、听课评课、学业水平统测、技能抽测、专业考证、升留级制度的落实；教案作业检查采取普查与抽查相结合，听课评课采取普遍听与重点听相结合；从实际出发，重点检查体育课、计算机课、实训课；重点抽查教学能力相对较弱的任课教师，通过有针对性的点评督促其整改；在师生共同努力下，2014年度专业课水平统测、专业技能抽测、专业考证等都取得了可喜成绩。二是抓好学生“一日常规”管理，重点抓好早读、午休、晚自习；抓早读，把“能行天下”系列丛书作为早读必读本，每天专人负责检查；抓午休，中午12：50—13：50为“静校一小时”，人人遵守，班班遵守，雷打不动，每天专人负责检查；抓晚自习，18：30—19：00各自完成课外作业，19：00—19：30观看新闻联播，19：30—20：00观看专业视频或法治视频，每天专任教师负责管理，形成制度化、常态化，促进优良学风、班风和校风的养成。三是抓好校园“巡园”常规管理，包括门卫、车辆、校舍、资产、水电、消防、卫生、安全、食堂、宿舍等常规检查管理，确保校园整洁、校区安定、安全和谐、井然有序、服务到位、保障有力。四是抓好教师“五课”教研、各项参赛评选、教科研等的常规管理，重点抓好教研组备课组活动、教学工作例会、“两课”评比、校本培训、课题研究；教研组人人开课，互相听课评课，组内说课赛课，集中研磨优质课；积极参加“两课”评比、技能大赛和信息化教学大赛；教师培训采取“按需培训”方式，教师自主申报外出培训学习的项目，调研分析教师培训学习需求，分专题、分层次、分项目落实各级培训活动，教师培训结束后进行成果汇报，与其他任课教师共同分享培训学习成果；按课题和论文的规范要求，开展专题研讨、学术沙龙、论文撰写、论文参评、课题申报、课题组研究活动等，营造教科研学术氛围，提升教科研水平。五是抓好招生、军训、班级管理、巡班检查、社团建设、文明风采大赛和创新作品大赛、毕业班实习管理和就业创业指导等的常规管理；重点抓好学生社团，规范学生社团的建设与管理，丰富学生社团的活动，以“漂流瓶爱心公益社团”为先进榜样，把学生社团打造成为学生课外活动阵地和成长平台，出人才出成绩，在各类大赛争金夺银，展现才华；定期举办学生军训、校运动会、校技能节、辞旧岁迎新年活动，办出特色，办出成效。六是抓好对系部的首次综合考核，依据学校出台的“系部综合考核方案”，由相关考核部门对三大系部2014—2015学年度第一学期的教学科研工作、学生管理工作、招生就业培训工作、总务后勤工作等四大块进行考核，报校长室审核确定考核等级，根据考核等级进行奖励。
学校高度重视于每年12月份进行的南京市职业学校年度教育教学现场视导评估；照例搞好各项准备工作，以导促改，以评促建。2014年12月25日市教育局职社处和市职教教研室专家组一行11人莅临我校进行现场视导评估。市专家组在视导反馈中高度评价我校的工作；认真分析被听课的11位任课教师的教学特色、优点长处及改进意见；充分肯定我校的师资队伍建设、专业建设和市级优秀教学团队建设、招生工作、教育教学工作、技能大赛工作、学校内部管理、校园人文环境建设等。市职教教研室主任兼专家组组长章宏同志充分肯定和高度赞扬我校各项工作再上新台阶、取得新成果；着重赞扬我校的学生教育管理工作秉持“人文主义”教育思想，抓住综合人文素养和技术技能素质，从细节、习惯、养成入手，形成立体化（“三业三争”）、系列化（“能行天下”）、优质化（“办学目标”）的育人态势；着重赞扬我校的内部管理不断改革创新和优化，以系部管理为核心，三权并立，三位一体，形成良好有效管理格局；着重赞扬我校领导班子坚持与时俱进，上下求索，不断寻求新的合作办学伙伴，不断拓展新的专业生长空间，不断创造新的办学形式，构建中高职一体化立交桥，增强知名度和吸引力，以加强教学管理、学生管理、教科研和提升教学质量为基本保证，精心打造各专业，全面建设各专业，大力发展各专业，延伸专业链，形成专业群，努力创建省级品牌专业、特色专业和省级以上实训基地。在新时期不断焕发出新魅力；着重赞扬我校办学进出口两旺，主要质量指标再上台阶，教育教学质量和社会美誉度继续提升，多次为省市承办各种大型活动，为省市职教事业发展多作贡献（例如：2014年南京商业学校承办省级首届职校班主任基本功大赛、市级技能大赛、市级技能抽测、市级学生社团展演活动、市级中职人才交流会等）；衷心希望我校今后再接再厉，加快建设，乘势而上，跃上新高度。市专家组的上述评价是对我校2014年度工作的最好总结和最佳褒奖。
（4）大赛成绩喜获突破
技能是立业之本，大赛是登高之梯。近年来，江苏省教育厅组织的职教系统各项大赛已经成为职业学校师生成长进步的阶梯；各项大赛的成绩已经成为衡量职业学校教育教学质量和办学水平的重要标志。江苏省教育厅重点组织开展下列6项大赛（评选），为各市各职业学校搭建省级竞赛的平台和比武的擂台，这就是“技能大赛”、“文明风采大赛”、“创新作品大赛”、“两课”评比、“职教论坛论文评选”、“信息化教学大赛”。
我校高度重视大赛，成立“大赛办”，设立“技能节”，坚持开展技能训练和技能竞赛，师生 全覆盖，全员参与，以赛促训，以赛促教，形成“崇尚技能、强化技能”的浓郁氛围，出成绩，出人才，在各项大赛上争金夺银，展示风采。据统计，从2010年至2014年，我校师生5年累计获得全国技能大赛5块金牌，获得省级技能大赛11块金牌、15块银牌、13块铜牌；其中2012年、2013年、2014年三年共收获国赛2金、省赛6金13银9铜（2012年为省赛4金5银2铜，2013年为国赛1金、省赛5银5铜，2014年为国赛1金、省赛2金3银2铜）。同时，我校师生在“文明风采大赛”、“创新作品大赛”、“两课”评比、“职教论坛论文评选”等4项大赛上，也有多人多次获得一、二、三等奖。例如，从2011年至2014年，我校学生4年累计获得省级文明风采大赛一、二、三等奖共计218个，获得全国文明风采大赛一、二、三等奖共计58个（2014年没有举办全国性文明风采大赛）。又例如：2011年汤向阳被评为“省级示范课”，张荣明被评为“省级研究课”；2012年徐丹被评为“省级示范课”，同时荣获全国“创新杯”说课比赛一等奖；2013年翁涛、罗飞、荣静被评为“省级研究课”。
2014年学校加大对大赛的领导与管理力度，确定各系部正主任为大赛第一负责人，分管教学副主任为具体落实人，项目指导教师为具体责任人，系部主任签订责任状，向校长室负责；各系部制定金牌保障计划，做好每一位参赛选手夺金训练方案，成立大赛选手梯队，确定常态化训练的阶段要求，定目标、定人员、定地点、定时间、定内容、定举措，求实求精求高求严，团结拼搏，不懈努力，确保大赛成绩。2014年度我校取得的大赛成绩喜获以下2个突破：一是省级信息化教学大赛2013—2014学年度我校获得省三等奖，与过去几年对比，实现零的突破（2014年还获得市级信息化教学大赛二等奖2个、三等奖1个）；二是在新一轮2014—2015学年度市级技能大赛上，我校参赛选手个个获奖牌，获奖项目有突破，具体表现为：我校会计专业15名学生和2名教师参赛个个获奖，其中3名学生获得市赛前3名，已有资格代表南京市参加2015年上半年举行的省级技能大赛，也打破了财经学校对会计专业“手工账务处理”和“珠算”项目的垄断；我校的其他专业和学科参赛的7个项目在初赛中全部取得优秀成绩，全都有资格进入市复赛，很有希望代表南京市参加2015年上半年举行的省级技能大赛。这一切表明，我校的大赛工作捷报频传，形势喜人；“技能成才、放飞梦想”的星光大道正展现在我校师生面前；“世上无难事，只要肯登攀”，美好的前景正在向我们召唤。
（5）人才培养做新做优
近年来，学校在人才培养模式上不断探索，做新做优，坚持“两条腿走路”，为学生就业和升学找门路，寻出路：一是与行业企业合作办学，深化产教融合，推进校企一体化育人。二是与高职院校联合办学，拓展职业教育人才多样化成长渠道，为学生接受高等职业教育提供多种机会。
我校现有的升学渠道有：①设立江苏联合职业技术学院五年制高职办学点，开设6个高职专业；②与南京城市职业学院联办五年制高职，开设4个高职专业；③与南京旅游职业学院联办烹饪工艺与营养专业“3+3”中高职衔接分段培养试点班；④与江苏青年管理干部学院联办首创的多个专业“中高大专班”，学生通过成人高考合格后升入脱产大专班继续深造，用四年时间读完中专、大专课程，毕业文凭是国家统一电子注册的大专文凭；⑤与美国、韩国高职教育机构联办“国际商务中美合作班”、“韩国留学班”，为毕业生提供出国深造的机会；⑥学生获得省级技能大赛一等奖可以直接升入对口的高校继续学习；⑦与体育艺术学院联办体育舞蹈专业“3+2+2”本科班，学生通过成人高考合格后可以升入南京体育大学深造；⑧与南京审计学院、南京财经大学、南京理工大学、扬州大学联合办学，引进成人本科、自学考试等多种升学途径，为高职毕业生升入大学本科继续深造提供机会，圆莘莘学子的“大学梦”。
在“就业争先”方面，学校努力实现“毕业即能就业”、“实习即能就业”、“入学即有业可就”，做到对口就业、稳定就业、多渠道多形式就业、高质量就业；2014届各专业毕业生就业率均为100%，对口就业率平均为90%以上，劳动合同签订率平均为70%以上，学生、家长、用人单位都满意。出口畅，进口旺，2014年度学校招生1224名，招生数量继续保持历史高位；没有降分录取，确保生源质量；江苏联院高职和南京城职院高职的生源饱满，会计专业和电子商务专业招收的新生数大大超过了招生计划数；学校就业与招生的互动双赢，确保了学校的良性循环和可持续健康发展。
（6）“创建”工作有力有序
2014年学校认真抓好各项创建工作，进一步提升规范办学的质量水平，进一步扩大学校的知名度和影响力，促进学校优质发展和跨越发展。
一是创建“江苏省高水平现代化职业学校”。2013年9月4日省教育厅、省财政厅联合发文公布，我校被批准为“江苏省高水平现代化职业学校立项学校”，创建时间为两年，从2013年至2015年，2015年进行评估验收。2014年我校全面推进“江苏省高水平现代化职业学校”立项建设工程，分管校领导带领各处室各系部深入学习《江苏省高水平现代化职业学校建设标准》和省专家组反馈的网评意见，以18个“二级指标”的“创建计划书”为指针，以“第二阶段后续材料清单”为主线，统筹部署，全面建设，精心打造，大力提升，确保创建目标任务落实到位，确保2015年顺利通过省级验收。
二是创建“南京市模范职工之家”。2014年5月6日南京市总工会下达关于开展2014年市级模范职工之家申评工作的通知。我校高度重视，积极响应，抓住机遇，踊跃申报，争创市级模范职工之家，提升工会工作水平，开创工会工作新局面。2014年5月学校申报，7月区总工会初审后推荐上报给市总工会，11月进行市级验收。分管校领导带领全体工会委员和工会小组长认真学习市总工会颁发的《关于进一步深入开展职工之家建设活动的意见》和《南京市模范职工之家考核验收评分细则》，对照8个“一级指标”和36个“二级指标”的考核验收内容，认真回顾总结我校工会工作，并按照迎评材料分工精心准备迎评材料，落实“职工之家”建设的各项规定要求，把我校工会建设成为全体教职工的“学习之家”、“民主之家”、“健康之家”、“温馨之家”。2014年11月20日我校工会与鼓楼区其他三家单位工会，作为鼓楼区总工会推荐到市里参评的4家工会，一道接受了市总工会专家组的考核验收。我校工会的口头汇报和材料，在接受验收的4家工会中居于前列，得到市总工会专家组的充分肯定。目前，正期待着市总工会最终认定的结果早日公布。
三是创建“南京市依法治校示范校”。2014年5月21日南京市教育局颁发《关于在全市中小学开展依法治校示范校创建活动的通知》。我样高度重视，积极响应，抓住机遇，踊跃申报，争创市级依法治校示范校，提升依法办学水平，开创依法治校新局面。2014年5月各校宣传发动，6月至11月实施落实，12月各校自评申报。我校于2014年12月10日向区教育局上报“申报推荐表”及申评材料。分管校领导带领各处室各系部认真学习市教育局颁发的《南京市依法治校示范校评估指标》，对照8个“一级指标”和26个“二级指标”的考核评估细目，认真回顾总结我校的依法治校工作，并按照迎评材料分工精心准备迎评材料，全面落实“依法治校”的各项规定要求，进一步提升全体师生员工的法治观念和依法办事的能力水平，进一步提升学校依法决策和民主管理民主监督的水平。2015年1月8日我校按期向区教育局上报“迎评材料目录清单”；1月12日区教育局专家组来校初审合格并推荐上报给市教育局。目前正期待着市级评估验收及其结果揭晓。
四是创建“南京市数字化校园”。2014年3月南京市教育局颁发新修订的《南京市数字化校园建设评估标准》；凡自评符合条件的学校，均可申报“南京市数字化校园”，由市教育信息化工作领导小组办公室组织评估验收；《建设评估标准》采用二级指标制，A级指标5个，B级指标35个，总分为200分，由评估小组对每一项指标打分；总分为150分—179分的学校，可由市教育局认定为“达标级”数字化校园，总分为180分及以上的学校，可由市教育局认定为“示范级”数字化校园。我校高度重视，积极响应，抓住机遇，踊跃申报，争创“南京市数字化校园”，加快我校信息化建设步伐，推进教育现代化。分管校领导带领各处室各系部认真学习“建设与评估细则”，对照评估标准，按分工完成各项迎评材料，向市区上传创建“数字化校园”的迎评材料电子稿，目前正期待着市级评估验收及其结果揭晓。
回顾一年来的工作，学校在全体教职员工的理解、支持和共同努力下又有了长足的发展。在普法工作中，我校加强宣传学习，全校教职工法律意识普遍增强，真正在学法、知法、懂法、用法上下功夫。同时，我们进一步加强职业道德、职业责任教育，转变思想作风、工作作风，使每一名干部职工都牢记服务宗旨，自觉爱岗敬业、无私奉献，真正把学校工作全面推向一个新台阶。相信南京商业学校在新的领导班子的带领下、在统一的目标和要求下，致力内涵发展、提升育人品位，一定会将学校打造成一所优质、高端与区域经济高度融合的现代化国际性职业学校。
南京商业学校
2015.6.10