南京商业学校实施《十二五》专业建设发展规划工作总结
南京商业学校
实施《十二五》专业建设发展规划工作总结
专业建设是职业学校的一项基本建设、一项长期的工程。加强专业现代化建设是职业学校加强内涵建设的核心，也是职业学校提高人才培养质量、提升办学服务水平的关键。在《十二五》时期，我校紧跟省教育厅（苏教职[2011]39号）文件精神，大力加强专业建设，实施专业规范化、特色化、品牌化建设，积极创建省级品牌专业和省级以上高水平示范性实训基地，努力实现我校《十二五》专业建设发展规划提出的“创建1个国家级示范专业、2个省级以上实训基地、3个以上省级品牌专业（特色专业）”的总体目标要求，推进我校专业建设水平跃上新台阶，取得了明显成效，主要表现在以下几方面：
（一）面向市场，开发拓展了一批新专业。
《十二五》时期，我校坚持“高职为主、中职为辅”的办学定位，努力提升办学层次，经省教育厅批准于2012年设立“江苏联合职业技术学院五年制高职办学点”，并于2015年被省教育厅批准升格为“江苏联合职业技术学院南京商贸分院”，开设7个高职专业：烹饪工艺与营养专业、会计专业、软件技术专业、计算机网络技术专业、旅游管理专业、电子商务专业、金融管理与实务专业。我校继续与南京城市职业学院联办4个高职专业：会计电算化专业、金融与证券专业、电子商务专业、计算机网络技术专业。我校与境外教育机构合作联办“国际商务中美合作班”、“韩国留学班”、“中英HND”班。我校与南京旅游职业学院联办中高职衔接分阶段培养“3+3”烹饪试点班。我校与江苏青年管理干部学院联办多个专业“中高大专班”。我校与阿里巴巴、清华万博、江苏联通、联想集团、省餐饮职教集团、市体育舞蹈协会等知名企事业单位联办多种冠名班、特色班。至《十二五》期末，我校已构建以现代服务业为核心的四大专业群，成立四系一部：财经管理系、工商管理系、信息工程系、旅游管理系和国际部，专业方向16个，五年制高职专业11个，积极推动校企合作办学、多元化办学、国际化办学，拓展办学规模和专业数量，进一步提升人才培养质量和办学服务水平，为职业教育创新发展和优质发展作出新的更大的贡献。
（二）打造品牌，成功创建了五个省级品牌专业。
大力加强专业建设积极创建省级示范专业和创建省级品牌专业，是我校提升专业建设水平的一项重要举措和重要成果。2011年我校烹饪专业率先创建成为新一轮省级品牌专业；2012年我校会计专业作为后起之秀成功创建成为省级品牌专业；2013年我校电子商务专业以网评“优秀”的结论直接被认定为省级品牌专业。2015年3月学校申报计算机网络技术专业和酒店服务与管理专业创建省级品牌专业。在顺利通过市级初审和省级网评之后，2015年5月21日和22日，两个省级评审专家组先后来我校对两个专业分别进行现场视导，通过听学校汇报、访谈专业负责人、随堂听课、实地考察、审核材料，评估32个“三级指标”达成情况，最后向学校反馈视导意见。2015年6月8日省教育厅发文正式认定我校计网专业和酒店专业为省级品牌专业， 至此，我校累计已经成功创建2个省级示范专业和5个省级品牌专业，这不仅为我校专业建设增光添彩，而且为我校创建省级“现代化专业群”奠定了坚实基础。
2015年12月28日省教育厅和省财政厅联合发文《关于推进职业学校现代化专业群建设的通知》（苏教职[2015]38号），提出：“学校自评认为达到建设标准的可填写验收申请表，向省辖市教育局申报评审验收”。我校高度重视，积极响应，对照《江苏省中职专业群：旅游服务专业群（含中餐烹饪专业、酒店服务与管理专业、旅游服务与管理专业）、商贸专业群（含物流服务与管理专业、电子商务专业、国际商务专业），适应地方经济发展，有较好的建设基础，有4个专业已被评为省级品牌专业（其中有两个专业曾被评为省级示范专业），可以率先申报评审验收。我校相关系部和专业已经认真进行自建自评，在专业群构建、培养模式改革、课程体系建设、教学团队建设、实训基地运行、建设成立效和特色创新等七个方面，加强专业群内各专业之间的互联互通、互相促进、互补共享，建立专业群建设和管理的相关制度，探索专业群的组织形式、管理模式和发展机制，进一步整合资源，放大专业群的优势效应，增强办学活力和办学实力，发挥引领辐射作用。2016年3月15日我校已向市教育局职社处呈报〈江苏省中等职业学校现代化专业群验收申请表〉期待着我校专业建设水平和专业群集聚发展水平的进一步提升。
（三）做优基地，充分彰显了政府财政支出项目的绩效。
加强校内实训基地建设是加强专业建设的重要组成部分，也是职业教育的一大特色和亮点。做大做新做优各专业的校内实训基地，是我校发展战略的一项重要目标。要实现这一目标，不仅需要我校自身的不懈努力，更离不开中央财政、省市区各级财政的大力支持。
2012年我校烹饪专业被正式认定为省级实训基地、全国竞赛训练基地、中央财政支持的国家级实训基地立项建设项目，接受中央财政拨款和地方财政配套拨款，以及学校自筹资金，全部用于基地建设项目，烹饪专业实训基地建设项目有序推进，于2013年底设备安装调试完毕并已投入使用。2013年12月13日我校烹饪专业实训基地接受省教育厅专家组的专项检查视导，获得高度评价。我校烹饪专业新型实训基地的特色是集实践教学、师资提升、技能大赛、学生创业、技能鉴定、社会培训、技术研发与服务等多种功能于一体，产、学、研、训、赛、考一体化和实训生产化；是开展技能教学的“技能教室”，是提升师资能力的“企业课堂”，是技能大赛练兵比武的“校场”，是学生就业创业的“实践园地”，是资源共享的“公共平台”，是现代化企业化共享型辐射型的省市一流实训基地。
2015年我校接受了市教育局对职业教育实训基建设财政支出项目绩效的评价。为了提升职业教育基础能力、加快发展现代职业教育，2014年市级财政投入职业学校实训基地建设巨额专项资金，项目实施的主要内容包括省级高水平现代化职业学校建设配套、省级以上实训基地建设配套、市级实训基地建设、省级品牌特色专业建设、市级数字化校园建设、市级技能教学研究基地建设。2015年我校接受市教育局实训基地建设项目绩效评价的项目是烹饪专业实训基地、软件技术实训基地、会计专业实训基地。
2015年6月和10月，市教育局先后两次开展项目绩效评价。在分管校领导带领下，总务处、会计室、办公室、相关系部、招就办等部门负责人认真学习《南京市2014年职业教育实训基地项目支出绩效评价主要指标及自评表》，对照6个“二级指标”、17个“三级指标”自查自评，按照分工认真准备3个实训基地建设项目的迎评材料，密切配合，合力共建，出色通过了市级专家组的现场考察和评估验收，得到上级领导的高度评价和热情鼓励，为我校的优质发展增添了新的靓丽和光彩。
我校迎评的3个实训基地建设项目的共同的“项目建设目标”是：大力发展职业教育，以服务为宗旨，以育人为核心，以能力为本位，以就业为导向，推进工学结合的人才培养模式；加强实践教学，提高实训教学水平；加强“双师型”师资队伍建设，充分发挥专业教学资源优势，实现资源共享，培养更多的高素质高技能“三创”型专门人才；以现代化、标准化、科学化、开放型、共享型、示范型、辐射型为方向，实现产、学、研、训、赛、考一体化和实训生产化；围绕“三业三争”的教育目标，积极打造软硬件一流、产学研一体、信息化水平高、功能齐全、管理科学、运行高效、江苏领先、全国率先的高水平现代化示范性实训基地。
我校迎评的3个实训基地建设项目共同的“绩效评价”表现为：经费到位及时，资金使用合规；项目任务完成，基地特色鲜明；项目质量达标，基地绩效凸显。“基地项目绩效”具体表现在以下15个方面：成本节约率；设备利用率；学生考证通过率；师生参加省级以上大赛获奖情况；消耗性实习转变为生产性实习的转化率；生均实训基地面积；生均实训基地设备值；专业师生比；高级职称教师占比；专业技师教师占比；技能鉴定站完成情况；信息化建设情况；学生就业率；社会培训情况；社会满意度。通过这次全市性的实训基地项目绩效评价工作，我们不仅看到了已取得的建设成效，更看到了今后基地建设的主攻方向，即要进一步密切与相关行业企业的合作，探索生产性实训基地的校企合作新模式；要进一步探索开放型共享型实训基地建设的新路径，最大限度地发挥实训基地的社会服务功能，为区域经济社会发展不断作出新的更大贡献。
（四）开展试点，为现代职教体系建设贡献力量。
2013年开展现代职教体系建设试点工作，是我校加强产业建设的又一重要举措。南京商业学校和南京旅游职业学院强强联手，积极探索中高职衔接办学，向省教育厅申报“烹饪工艺与营养专业中高职3+3分段培养试点项目”，获得批准立项建设。自启动项目实施和推进工作至今已有3年，2015年12月15日我校接受省教育厅组织进行的“现代职业教育体系建设试点项目”现场教学视导。此次视导的内容是我校与江苏旅游职业学院联办的烹饪工艺与营养专业中高职衔接“3+3”分段培养试点班的办学情况。省教育厅专家组在市教育局职社处领导和市职教教研室有关负责人陪同下，通过听取学校工作汇报、审阅材料、随堂听课、教师座谈、学生座谈等形式，对人才培养方案及课程标准、转段升学方案、职业资格证书考核情况、师资配备情况、试点项目管理情况、学生满意度情况等多个方面展开视导。在视导反馈中，专家组充分肯定我校“3+3”试点项目取得的可喜成绩，总体评价是：“组织有序，管理规范，探索积极，成效明显”。专家组希望南京商业学校能够以此次视导为契机，科学制定“十三五规划”，注重学生职业精神的培养，百尺竿头，更进一步，取得更大的成就。专家组的高度评价表明，我校的“3+3”试点项目已顺利通过了省级评估验收，为学校内涵建设谱写新篇，展示风采。
（五）苦练技能，大赛成绩获得了新突破。
我校高度重视各级技能大赛，设立“技能节”，成立“大赛办”，出台新的“技能大赛管理条例”，全力以赴抓技能实训，抓技能大赛，一是把技能大赛项目与日常教学内容有机结合，相互融通，以赛促教，以练促学；二是抓住校技能节契机，开展各专业校内技能竞赛，师生全覆盖，先普级后提高，出人才，选人才；三是各专业由专人负责抓省市大赛参赛项目集训，签订“责任状”，定人员，定时间，定地点，定内容，定目标，定措施，严格训练，严格要求，确保参赛项目取得好成绩。我校师生获得2011年度国赛1金、省赛3金2银3铜；2012年度省赛4金5银2铜；2013年度国赛1金、省赛5银5铜；2014年度国赛1金、省赛2金3银2铜；2015年度省赛2金5银2铜；2016年度省赛5金5银10铜的好成绩。我校体育舞蹈专业多年来屡获全国、省级体育舞蹈大赛金银铜多种奖项，连续我年被评为“南京市体育舞蹈工作先进集体”，2015年度又一次获得省级体育舞蹈大赛团体金奖、单项第一名共21人，获市级体育舞蹈大赛一等奖。我校会计专业2015年度市首届ERP技能比赛一等奖。上述这一切也是我校在“学生争优”方面取得的新成效。“技能成才、放飞梦想”的美好前景正在面前展现。
（六）争先争新，就业创业和招生实现了新提升。
在“就业争先”方面，努力实现“毕业即能就业”、“实习即能就业”、“入学即有业可就”，鼓励多渠道多形式就业，强调对口就业、稳定就业、高质量就业；本年度2012级中专毕业生692人和2010级城职院毕业生209人的就业率、对口就业率、劳动合同签订率均已达标，就业质量高，学生、家长、用人单位都满意；连续6年获得全市毕业生就业跟踪调查排名前三名，2013年被评为全市就业排名第一名；连续10年成功承办南京市中职人才交流会；2009年和2012年被评为南京市第一届和第二届就业指导先进集体和先进个人。学校努力拓宽学生升学渠道，为学生多路经成才搭建“立交桥”，圆莘莘学子的“大学梦”。
在“创业争新”方面，通过创业教育树立创业意识，培训创业技能，宣传创业典型，开展创业实践，提高创业能力；学校自筹并联合多家企业成立创业基金，建立学生创业园；各系部有创业基地、创业方案、创业项目、创业团队；每一名在校生要制订“创业计划书”，要有一次创业实践经历并能掌握创业流程、常识和方法，在校期间播下创业的火种；例如：财商类专业与“世纪华联”联办校内超市→“能行”超市；“能行财务公司输对外税务财务咨询等业务；学生开个人淘宝店，当小老板等。2015年我校获市创业能力大赛“十佳”创业项目1个、二等奖2个、三等奖2个，并代表市里进入江苏省首届创业能力大赛，为“创业争新”注入新的活力。
出口畅，进口旺。随着学校办学实力、影响力和吸引力的不断增强，招生宣传覆盖面和宣传力度的扩大，招生工作形势大好，每年都超额完成市教育局市招办下达的招生计划，2011年招生1049名，2012年招生1100名，2013年招生1260名，2014年招生1224名，2015年招生1319名，招生人数持续保持历史最高水准，在南京市职教系统中名列前茅，确保学校良性循环和持续健康发展。
职业学校专业建设是一项长期的工程，《十二五》已经结束，《十三五》已经到来。让我们在《十三五》时期继续努力奋斗，进一步加强专业现代化建设，为创建江苏省职业学校现代化专业群、不断提升专业建设水平，作出新的更大的贡献，迎接职业教育更加美好的明天！