南京商业学校《十二五》发展规划
南京市鼓楼中等专业学校
《十二五》发展规划
（2011—2015）
南京市鼓楼中等专业学校
《十二五》（2011-2015）发展规划
一、指导思想
1、百年大计，教育为本。国运兴衰，系于教育。教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。强国必先强教。优先发展教育、提高教育现代化水平，对全面实现小康社会目标、建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家具有决定性意义。
2、21世纪是中华民族伟大复兴的世纪。《十二五》（2011-2015）是我国全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的关键时期。世界格局深刻变化，科技进步日新月异，人才竞争日趋激烈。我国经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设全面推进，工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深入发展，人口、资源、环境压力日益加大，调整经济结构、转变发展方式的要求更加迫切。国际金融危机进一步凸显了提高国民素质、培养创新人才的重要性和紧迫性。中国未来发展、中华民族伟大复兴，关键靠人才，根本在教育，职业教育更是任重而道远。
3、以国家、省、市、区颁布的《中长期教育改革和发展规划纲要》为引领，以建设江苏教育强省、南京教育名城、鼓楼教育强区、率先实现高水平教育现代化为战略目标， “大力发展职业教育”、“创新发展职业教育”、“优质发展职业教育”、“把发展职业教育放在更加突出的位置”。江苏省提出：“到2015年，率先建成教育强省；到2020年，率先实现教育现代化”；“到2012年，全省公办中等职业学校全部达到国家级重点职业学校标准；县级职教中心全部达到省级高水平示范性中等职业学校标准（即四星级）”。南京市提出：“建设教育名城，加速发展高质量职业教育，启动实施《双十提优工程》，积极创建10所国家级改革发展示范性职业学校和10所国家级优质特色职业学校”。鼓楼区提出：“加强职业学校建设，2015年前创建国家级改革发展示范性职业学校；到2020年，建成国内一流、国际有影响的高水平示范性中等职业学校”。这一切都为职业教育新一轮的大发展提供了新的良好机遇。
4、《江苏省中等职业学校星级评估实施办法》规定：“中等职业学校星级评估是对中等职业学校办学水平的等级级鉴定”；“学校取得星级称号满3年后可申报更高星级的评估”；“通过四星级评估的学校同时认定为省级高水平示范性中等职业学校”；“国家级高水平示范性职业学校在省级高水平示范性职业学校中遴选”。鼓楼中专校是鼓楼区内唯一一所中等职业学校，承担着鼓楼区职业教育发展的全部重任。2009年9月学校被省教育厅正式认定为省三星级中等职业学校。在《十二五》期间要开拓进取，乘势而上，积极创建江苏省四星级职业学校，继而创建国家级改革发展示范性职业学校，实现提档升级和跨越发展，办好人民满意的职业教育，提升育人品位，努力培养高素质高技能“三创”型职业人才，更好地为区域经济社会发展服务，为建设江苏教育强省、南京教育名城、鼓楼教育强区服务，为“两个率先”作出新的更大贡献。
二、总体目标
1、职业教育的宏伟目标是实现现代化，包括教育理念现代化、教育内容现代化、教育手段现代化、教育队伍现代化、管理手段现代化等。在《十二五》期间，要高举“教育现代化”大旗，积极投入南京市职业教育《双十提优工程》，加速发展高质量职业教育，精心打造职业教育优质特色品牌，提档升级，跨越发展，把南京市鼓楼中等专业学校创建成为江苏省四星级职业学校，继而创建成为国家级改革发展示范性职业学校，成为南京市现代服务业的高素质高技能“三创”型人才培养基地；全市有名气，全省有地位，全国有影响。
2、要做大做强，提档升级，把鼓楼中等专业学校办成一所中职教育与高职教育并举、学历教育与社会培训并重、职业教育与社区教育协调的国家级改革发展示范性职业学校；办成一所内涵提升、特色鲜明、优势凸显、品牌最佳、专业过硬、师资雄厚、管理规范、设施先进、环境优美、就业畅通、服务到位、校园和谐、人民满意、学生和家长向往、党和政府信任的一流学校和领军学校；办成一所优质、高端、与区域经济高度融合、现代化的职业学校。要在改革中起示范作用，在发展中起辐射作用，在前进中起导向作用，为南京市职业教育《双十提优工程》增添新的活力和发展后劲，为职业教育又好又快发展作出新的更大贡献。
三、工作方针
1、优质发展。把发展职业教育放在更加突出的位置，致力内涵发展，提升育人品位；创新办学模式，创新人才培养模式，创新学校管理机制，创新教学环境，创新专业设置，创新课程结构、教学内容、教学方式、评价方式，创新就业创业教育，创新师资队伍建设，创新实训基地建设，创新社会培训服务，大力培养创业创优创新型人才；坚持优质化、高端化、现代化、市场化、国际化、终身化发展战略，增强职业教育吸引力、服务力和可持续发展力，促进职业教育优质持续发展，又好又快发展。
2、育人为本。坚持以人为本，德育为先，能力为重，全面发展，把促进全体学生成长成人成才作为学校一切工作的出发点和落脚点，不断提升育人品位和人才培养质量；全面实施素质教育，全面加强和改进德育、智育、体育、美育，坚持文化知识学习和思想品德修养的统一、理论学习与社会实践的统一、全面发展与个性发展的统一，促进德育、智育、体育、美育有机融合，提高学生综合素质和职业素养，使学生成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，成为高素质高技能“三创”型职业人才。
3、提高质量。以质量为魂，把提高质量作为学校发展的核心任务，把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准，牢固确立以提高质量为核心的教育发展观；大力提升内涵发展水平，办出特色，办出品牌，办出水平；加强教师队伍建设，创新人才培养模式，出名师，育英才，以教师队伍整体素质的提升，引领和推动人才培养质量的全面提升。
4、服务社会。面向市场，面向行业企业，面向区域经济建设和社会发展的需要，调整和优化专业结构，培养现代服务业急需的人才；着力提升人才培养质量水平，实现人才培养与区域经济社会发展，高度融合，着力提升职业教育的服务力和贡献度，更好地为学生、家长、社会各界服务，为区域经济社会的新一轮大发展服务，为现代服务业的繁荣兴旺服务，为社会主义现代化建设服务，为促进就业创业和改善民生服务，为构建和谐社会服务。
四、硬件建设要求
《十二五》是职业教育发展的关键时期。省市区委、政府、教育主管部门都提出了发展职业教育新的奋斗目标。面对职教发展的大好形势，鼓楼中等专业学校必须急起直追，抢抓机遇，迎难而上，奋力拼搏，积极创建江苏省四星级职业学校，继而创建国家级改革发展示范性职业学校。要在省市区的科学规划和精心指导下，加快建成河西新校区，为创建工作创造必备的硬件条件。必须确保校园占地总面积不少于150亩，建筑总面积不少于5万平方米，在校生人数不少于3500人，生均仪器设备值（三产类专业）不少于5000元，信息化、数字化建设达到“校校通”第三层次水平。
五、内涵发展指标
根据《江苏省四星级职业学校》评估标准要求，提出我校《十二五》期间在内涵建设方面应实现的基本指标如下：
——全日制学历教育在校生人数3500人以上，学生数应为当年在校在册的中职和五年制高职学生人数的总和；
——非学历教育的社会培训规模与学历教育的规模应保持在1：1的比例；
——毕业生取得本专业或相关专业的国家职业资格四级以上证书达95%以上，其中，有10%的毕业生取得本专业或相关专业的国家职业资格三级以上证书或两个以上四级证书；（注：取得通用的计算机等级证书、普通话等级证书、外语等级证书，另行统计）；
——毕业生就业率保持在96%以上，其中，一次对口就业率保持在80%以上；正式劳动合同签订率保持在90%以上；
——教职工与学生之比1：11；师生比1：16-20；专任教师学历全部达标；研究生学历的教师占5%；专任教师具有中级以上职称者占60%以上；专业教师占专任教师60%以上；“双师型”教师占专任专业教师的80%以上（“双师型”教师指具有中级以上教师职称、同时获得本专业国家职业资格三级以上证书）；
——每年有30%以上专任教师参加各类培训，其中参加省级以上培训的专任教师达10%以上；每年用于教师培训的经费应占学校教师工资总额的8%以上；
——图书馆藏书达10万册，电子图书不超过藏书总量的40%，专业图书不少于50%；报刊达150种；年生均新购图书不少于1册；
——创建数字化校园，达到“校校通”第三层次，建有计算机网络系统、多媒体教学系统、视频点播系统、校园一卡通系统、校园通讯系统等。
六、内涵发展任务
依据“致力内涵发展，提升育人品位”的办学思路，提出以下十个方面的发展任务：
1、职教理念先进。
——要坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，面向世界，面向未来，面向现代化，面向社会，面向市场，面向行业企业，把学生培养成为德智体美劳全面发展的、具有高尚职业道德和熟练职业技能的、适应社会主义现代化建设需要的高素质高技能“三创”型职业人才，为地区经济建设和社会发展服务，为促进就业创业、改善民生服务。
——要不断创新职业教育理念。近年来校领导班子先后提出的办学理念思路有：“五个一”，即职业教育是一种平民教育、一种就业教育、一种素质教育、一种社会教育、一种发展教育；“五个第一”，即把发展作为学校工作的第一要务，把德育作为学校教育为第一主题，把教学作为学校管理的第一环节，把校园文化建设作为学校发展的第一品牌，把教职工身心健康和全面发展作为学校的第一财富；“四为本”，即以校为本、科学发展，以人为本、精细管理，以道为本、开拓经营，以善为本、团结合作；“六个力”，即以生为本，科学发展，培育和增强校园和谐力、文化号召力、科研创新力、团队执行力、品牌辐射力、办学发展力；“六个化”，即学校管理精致化，课程改革创新化，教学目标多元化，技能实训竞争化，塑造特色校本化，师生发展学习化；致力内涵发展，提升育人品位，把学校建设成为优质、高端、与区域经济高度融合、现代化的职业学校。
2、办学模式做活。
——要牢固确立“依靠行业企业发展职业教育”的新思路，坚持走校企合作、产教结合、工学结合的新路子，紧跟市场发展需要，不断做活人才培养模式，创新多样式的深度的校企合作办学模式。要构建和实践现代服务业行业企业有效参与我校办学与管理的新模式，学校进企业，企业进学校，双向互通，将企业文化有机融入校园文化，资源共享，优势互补，培养学生具备最优秀的职业素养、最实用的职业技能和最丰富的实践经验，为行业企业输送高素质高技能“三创”型人才。要与多家冠名企业和合作办学单位组建新型的办学联合体，彰显合作办学的优势和魅力，使学校成为这个新型办学联合体的中坚与核心，在创新、创业、创优等方面走在省市职业学校的前列。
——要大力开展国际交流与合作，做优国际教育合作项目。一要重点建设特色品牌项目“南京市鼓楼微软IT学院”，用微软公司国际化的顶级标准和规范来提高办学水平和教育教学质量，注重由微软创始人比尔.盖茨亲笔签名的《微软国际认证证书》的考证颁证，充分利用微软公司国际一流的优质资源，加大对专业师资的培养培训力度，加大对学生的专业知识技能的教育教学和考核认证力度。二要努力办好国际商务中美合作班，与美国职业教育接轨，培养学生直接进入美国、加拿大、澳大利亚等国家的大学留学深造，在教育理念、教学管理、课程体系、质量评价、制度建设等方面加快与国际接轨，精心打造优质教育品牌，大力提升育人品位，为加快区域经济社会发展提供人才支撑。
3、学校管理做精。
——要坚持以《江苏省职业学校教学、学生、后勤管理规范》为指导，建立和健全结构合理、职责明确、分工协作、高效精干的学校管理体制。要充分发挥党组织的政治核心作用、战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。学校领导班子要勤政务实、廉政自律、团结协作、齐抓共管、开拓创新、与时俱进。要充分发挥教代会、共青团、学代会、学生会的作用，保障教职工参与学校民主决策、民主管理、民主监督的权利。各处室各部门各尽其力，各负其责，各创其优，充分发挥积极性、创造性和聪明才智，充分展示学习力、执行力、凝聚力、贡献力，不断提升学校管理的科学化、规范化、精致化水平。
——要坚持科学管理、民主管理、精细管理、精致管理，使管理更加符合职业教育的规律性、规范性、文本性、时代性和经营性，使管理制度体系更加具有系统性、可操作性、约束性和激励性。学校实行校长负责制、中层干部聘任制、教职工全员聘用制、岗位责任制、目标管理制、考核奖惩制、评优评先等制度，建章立制，按章管理，制度管理，落实到位。
——学校有发展规划和总体目标，每学年每学期有工作目标、工作计划、实施方案和工作总结，切实搞好学校的行政管理、教学管理、学生管理、实习管理、后勤管理和全面质量管理。真正做到抓管理促教育教学教研，抓管理促改革创新发展，抓好管理促质量效益水平，确保学校发展目标实现，推进学校各项工作科学有序优质高效地运行。
——要深化平安校园、和谐校园、安全文明校园建设，加强校园安全教育和管理、校园网络管理和周边治安综合治理，加强资产管理和财务管理，搞好后勤服务和管理。切实搞好校园文化建设、校风校貌建设，彰显职教特色，优化育人环境，搞好校园绿化、净化、美化，精心打造魅力无限的高水平示范性一流校园。
4、师资队伍做强。
——要牢固树立“教育大计，教师为本”、“强教强校，必先强师”的理念，把教师看作学校第一财富和核心竞争力，坚持“师德建设是灵魂、业务建设是抓手、组织建设是保证、民主建设是基础、人文建设是动力”的总体思路，大力提升师资队伍整体素质和专业水平，造就一批教学名师、学科领军人才、优秀青年教师、优秀教学团队，建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的学习型、科研型、双师型、高水平教师队伍。
——要大力加强师德师风建设。要把师德师风建设摆在教师队伍建设的首位，积极开展教师职业理想、职业道德教育和心理健康教育用职业理想来感召教师，用职业规划来引领教师，用制度建设来规范教师，用文化建设来熏陶教师，不断增强教师“教书育人、为人师表”、“甘为人梯、乐于奉献”的使命感、责任感、人格魅力和学识魅力。教师要敬业爱生，勤学乐教，淡泊名利，自尊自律，求真务实，创新进取，教书育人，为人师表，恪尽职守，无私奉献，忠实履行“职业生涯五年规划”，做学生健康成长的指导者，做教育改革发展的推动者，做良好社会风尚的引领者。要关心教师的思想、工作、健康、家庭、专业成长和全面进步，帮助排忧解难，化解各种矛盾，给予人文关怀，充分调动积极因素，做到情感暖人，事业助人，环境喜人，为学校发展作出新贡献。要严格教师考核管理，坚持师德考核与业务考核并重，完善以质量和贡献为导向的教师评价机制，把“师德规范”考核作为评价教师的重要依据。
——要大力加强业务建设。要确立“终身学习”的导向，开展以骨干教师为重点的全员培训和继续教育，确保教师参加省市教研和培训；实施“青蓝工程”，开展青年教师拜师结对活动；发挥“大师工作室”、“名师工作室”、“技能工作室”作用，加强对专业梯队人才的培养和提升；进一步完善专业教师资格与职业资格并举、专业教师业务培训与到企业顶岗实践并重的“双师型”教师培养机制。要采取有效措施，确保教师队伍结构合理，各项比例均要达标：包括教职工与学生之比、师生比、专任教师的本科学历比例和研究生学历比例、外聘兼职教师比例、专业教师比例、“双师型”专业教师比例、教师培训经费比例和培训人数比例、专业教师到企业实践比例、教师获奖比例等。
——要以教研组和教学团队为教师队伍建设的组织载体和活动平台，大力加强学习型、科研型教研组和优秀教学团队建设。继续实施《关于加强教研组建设的工作意见》、《教研组长工作考核办法》、《任课教师教学工作考核办法》、《听课制度》、《教师能级制管理实施方案》、《创建优秀教学团队工作实施方案》等教学管理制度。积极开展以提高教学质量为宗旨的理论学习、校本教研、校本培训、校本课题研究、“两查两活动”、校本课程开发和校本教材编写、教学基本功竞赛、拜师结对、继续教育等。着力提升任课教师的教案设计能力和课堂教学水平，逐步实现课堂教学状态的根本改变。把教研组和教学团队建设成为教研精深、管理精致、同伴互助、团结合作、绩效显著的优秀团队，为学校可持续发展奠定坚实的师资基础。
5、专业建设做特。
——在专业设置与开发上，要坚持面向社会、面向市场、面向行业企业，贴近市场和企业需求，发挥专家指导咨询委员会的作用，把握专业设置的职业性、培养目标的适应性、人才规格的复合性、师资队伍的兼容性、教学计划的可行性、课程体系的针对性、教学设备的先进性、实践教学的实用性、开放办学的合作性，拓展专业方向，培育新兴专业，开设就业前景好的新专业，形成以现代服务业为核心的专业群、专业链。
——在专业建设上，要根据《江苏省中等职业教育品牌专业建设标准》的要求，以专业人才培养目标为基本目标，以“三以一化”的专业课程体系为基本内容，以专业师资队伍建设、专业教材建设、专业文化建设、专业实训基地建设为基本条件，以加强教学管理、学生管理、教科研和提升教学质量为基本保证，精心打造各专业，全面发展各专业，努力实现省市各种考核、评比、验收的各项A级指标要求达标，进一步提升专业建设水平。要大力实施鼓楼职业教育优质特色工程，加快品牌专业和特色专业的现代化建设，努力创建1个国家级示范专业、2个省级以上专业实训基地、3个省级品牌专业和特色专业；专业文化建设有特色、有深度、有示范作用；进一步增强学校的办学实力和核心竞争力。
——在专业教学管理上，要依据《江苏省职业学校教学管理规范》和《南京市职业学校教学常规管理手册》，遵循教学工作规律，在教学计划、教学大纲和教材管理、教学行政管理、教学过程管理、教师业务管理、教学研究和信息管理、教学设施管理等6个方面，做到规范化、制度化、精致化。要通过教学工作例会、教研组备课组活动、校内教学督导、巡课巡班检查、研究课听课评课、教师相互听课反思、检查教案和作业、考试考核考证及质量分析、学生社团、评教评学等多种形式，对教学工作进行全员全程全方位的质量管理和监控，确保教学工作有序有效、教学质量稳步提升。
6、课程改革做新。
——要贯彻落实国家、省、市关于职业教育课程改革的新思路和新要求，以命名“省级课改实验学校”为新起点，继续实施《关于全面推进课改实验工作的意见》，适应职业教育提高质量和内涵提升的新形势，针对现代服务业对人才培养质量提出的新要求，改革职业教育课程模式、结构和内容，改革课程设置、教学内容、教学方法、教学手段、教学评价；探索构建以职业能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体、体现本校专业特色的模块化的新的专业课程体系；开发一批综合化、模块型、菜单式的项目课程和校本教材；构建新的教学模式、新的评价体系和新的课程管理制度，持续进行学分制改革，以改促管，以改促建，重在内涵建设。
——要以我校“省级课改实验点”商贸类专业课改为龙头，以我校烹饪类专业和财商类专业“示范性课程建设成果”为样板，大力推进各专业的课改创新工作。要坚持课改的理念创新，内容创新和技术创新；实施5门以上体现专业特色的项目课程；自主开发并实施专业课校本教材；着力研究“项目引领、任务驱动、行动导向、理实一体化”的教学模式、教学方法，教学手段和教学评价，取得有推广价值的丰硕成果。
——各学科的课改要服从于和服务于专业课改。德育学科的课改要进一步增强时代性、针对性和实效性，自主开发德育辅助读本，转化学生品行，优化学生素质；文化基础课的课改要坚持为专业教学和专业课改服务，坚持为提高学生人文素养和职业素养服务，坚持基础性、应用性和发展性相统一，开发并实施特色明显的文化基础课校本教材。
——要坚持“以科研为先导”、“科研兴教”的方针，大力开展以课改为中心的教科研，充分发挥教科研的前瞻性、引领性和服务性。充分发挥教科研学习型团队的学术平台和专业引领作用，大力提升教师的学习力、科研力、执行力，促进教师的专业发展。搞好《十二五》各级各类教科研课题的申报、立项、开题、研究和结题，加强过程性管理；加强校本课题研究和校本课程教材的开发；提升论文撰写的水平和评选获奖等级。要通过长效管理、精诚服务和有针对性的指导帮助，提高教科研的质量和实效，促进校园科研文化的形成。
7、技能大赛领先。
——要充分认识“普教有高考、职教有技能大赛”的指挥棒地位，把每年定期举办技能大赛和创新大赛，看作是我国教育工作的一项重大制度设计与创新，是新时期职业教育改革与发展的重要推进举措。要继续实施《“技能节”专业技能大赛实施方案》，实现技能大赛制度化、常规化，人人参赛，全面覆盖，逐级竞赛，层层选拔，科学训练，精益求精，以赛促训，以赛促教，以赛促改，形成“崇尚技能、苦练技能、强化技能、提高技能”的浓郁氛围和崭新局面。要在《十一五》已经取得学生组国家级一等奖和教师组省级一等奖的基础上，在《十二五》期间力争有新的突破，获奖人数和获奖等级再创新高，在全市居于领先地位。
——要充分认识开展学生社团活动是构筑人才高地、出大赛人才、出大赛成绩、培养“三创”人才的有效举措。要继续实施《关于加强学生社团建设的工作意见》，精心打造“专业技能型”和“文化素养型”学生社团，确保学生社团有组织、有计划、有目标、有考核、有经费、有激励，确保学生社团活动全员化、制度化、精致化、竞争化。
——要充分认识优化校内实训基地建设，既是加强学校基础能力建设、加快学校发展的迫切需要，也是加强实践性教学、培养技能型人才、出大赛新成绩的重要保障。要在河西新校区建设中切实抓好新校区实训大楼的建设，把新的实训大楼建成高水平、现代化、标准化、开放式、共享式、覆盖所有主干专业的大型实训基地，具有专业教学、实训实习、技能竞赛、技能鉴定、社会培训、技术服务等多种功能，积极创建国家级和省级实训基地、技能鉴定基地和产学研基地，更好地为社团活动和技能大赛服务，为职业教育和社会培训服务，为区域经济建设和社会发展服务。
8、学生培养做优。
——要高度重视、全力以赴狠抓招生工作，根据校内资源和生源状况，合理确定每年招生计划，逐步扩大招生规模。要积极拓展生源渠道，充分发动和利用社会资源，创新招生机制和办法，推动校企合作招生，广开门路，调动一切积极因素，千方百计扩大生源，并在保证生源数量的前提下提高生源质量。
——要坚持德育为先，全面发展，优质发展。要全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，促进全体学生德智体美全面发展，“为了一切学生”，“为了学生的一切”，“一切为了学生”。要把德育作为学校工作的第一主题，大力加强素质教育，把素质教育渗透到学校工作的各个环节，做到全员育人、全程育人、全面育人，完善学校、家庭、社会一体化育人大网络，提升育人品位。要大力开展理想信念教育、民族精神和时代精神教育、社会主义荣辱观教育、公民意识教育、法制教育、行为规范教育、安全教育、国防教育、职业道德教育、职业生涯规划教育、就业创业教育、心理健康教育、卫生健康教育等，丰富德育内容，创新德育形式，增强德育的吸引力和感染力、针对性和实效性。
——要依据《江苏省职业学校学生管理规范》，加大学生行为规范管理力度，培养学生良好的思维、学习、生活、卫生、行为习惯，做到管理育人。要有序有效开展军训活动、晨会校会班会主题教育活动、社团文化活动、文娱体育活动、社会实践活动、社会公益活动、志愿者服务活动等，把学生职业素质养成融合在各种活动之中，做到活动育人。要在各专业各学科每门课程的课堂教学和实训实习中，有机渗透德育，寓德于教，做到教书育人。要大力加强校园文化建设和专业文化建设，抓好校风班风和专业学风建设，营造良好的校园文化氛围，美化优化育人环境，陶治情操，净化心灵，激发活力，做到环境育人。
——要坚持能力为重，以能力为本位，强化学生能力培养，着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力、综合职业能力、就业创业能力、愿意做事的情感能力和终身发展的人文素养；教育学生学会知识技能，学会生存生活，学会做事做人，促进学生主动适应社会，自觉服务社会，报效祖国人民，开创美好未来。要着重提高学生知识和技能的整体水平；确保学生的文化基础课市统考成绩、年段技能标高和专业技能考核成绩、计算机和英语考核考证成绩，逐年有所提升，达到A级指标要求；确保毕业生取得“一书四证”（毕业证书、普通话证书、外语证书、通用计算机证书、本专业的技能证书）的合格率达到95%以上，成为高素质高技能“三创”型职业人才。
——要大力加强学习型、科研型、活力型的班主任队伍建设，大力提升班主任的教育能力和管理水平。要创新班主任聘任机制，营造“争当班主任、当好班主任”的浓郁氛围，较大幅度增加班主任岗位津贴，选拔优秀中青年教师担任班主任，组织班主任岗位培训、青年班主任拜师学艺、班主任工作专题研讨和经验交流等，着力提高班主任的职业操守和班级管理成效。要继续实施《班主任日常管理工作考核办法》和《班主任团队责任制》，激励班主任勤奋工作，优化班风学风校风，促进班主任队伍专业化成长，促进全体学生健康成长，全面发展，成人成才。
9、实习就业做实。
——要牢固树立“出口畅、进口旺”的办学理念，强化毕业实习管理和就业创业教育，加大过程管理、规范管理、精致管理的力度，切实做到领导重视到位、思路创新到位、科学管理到位、具体指导到位、跟踪服务到位，保持良性循环，优质高效运行。要创新毕业实习管理工作的模式，巩固和扩大校外实习基地，完善校企合作管理，确保实习安排专业对口率高于90%。要创新实习生管理办法和实习指导教师考核办法，狠抓学生在岗实习稳定率，不让一个学生离岗，确保违法犯罪率为零。在实习期间，要为学生购买意外伤害保险，维护学生合法权益，确保学生的人身安全和身心健康，出色完成毕业实习，取得显著成效。
——要以《关于实施江苏省职业教育创业行动工程的意见》为指针，进一步彰显“校企合作进课堂、创建育人新模式”的特色，充分发挥《南京市创业能手基地学校》的平台作用，校企合作共同建立学生创业基地，营造创业氛围，训练创业本领，树立创业典型，促进创业行动。要加强就业指导，提供就业服务，开发就业资源，拓宽就业渠道，确保毕业生就业率稳定在96%以上，一次对口就业率稳定在80%以上，正式劳动合同签订率稳定在90%以上，切实提高就业质量，真正实现高质量就业，让用人单位、学生、家长和学校都满意。要进行毕业生质量调查，召开毕业生座谈会和用人单位座谈会，听取毕业生和用人单位对学校工作的意见，跟踪毕业生就业创业成长过程，宣传和表彰毕业生就业创业的先进事迹，及时反馈社会信息，改进教育教学。要加强对毕业实习管理和就业创业教育的理论研究，探索规律，拓宽思路，创新办法，提升水平。要始终保持我校毕业生“就业抽样跟踪调查”排名一直居于全市前列的地位，再接再厉，争创一流，不断为区域经济社会发展多作贡献。
10、社会服务做佳。
——要坚持“以服务为宗旨”，凸显职业学校的社会服务功能，大力开展社会培训和技术服务。要弘扬“院校一体化”的特色优势，鼓楼中专校对外培训部与鼓楼社区培训学院共谋培训大计，不断拓展和创新“内联外拓、资源共享”的社会培训大格局。要坚持学历教育与社会培训并重，每年社会培训人数与在校生人数至少保持1：1的比例。要充分利用“鼓楼微软IT学院”平台，开展“微软IT”培训服务，培训IT行业高端人才。要适应市场需求，打造培训品牌和特色项目，深化培训内涵，创新培训形式，规范培训管理，提高培训质量，使培训的经济效益和社会效益同步提高。要始终保持我校已多次被评为《南京市职业技能培训机构诚信单位》的荣誉，持之以恒地为社会各界提供最佳服务，为改善民生、构建学习型社会多作贡献。
——要把“技术服务”作为职业教育为地方经济建设提供特色服务的重要窗口，充分利用本校专业优势和专业教师自身的专业技术，为社会服务。要积极开展产学研合作，承担相关行业企业的技术研发、技术改造和产品生产；参加社会主义新农村建设，科技下乡；有品牌特色项目；不断提高办学实力和提供技术服务的能力水平，为区域经济建设和现代服务业的繁荣兴旺贡献力量。
七、保障发展措施
1、加强组织领导。鼓楼区委区政府及区教育局把发展职业教育放在更加突出更加重要的位置上，决定加快发展鼓楼职业教育，积极创建江苏省四星级职业学校、继而创建国家级改革发展示范性职业学校；到2020年建成国内一流、国际有影响的高水平示范性中等职业学校。已将此目标，列入区中长期规划纲要，统筹谋划，加大投入，积极实施，认真落实；区教育局长担任创建工作领导小组组长，加强组织领导，加大推进力度，确保按期实现发展目标。
2、确保经费投入。要建立依靠鼓楼区自身经费投入的机制，确保经费投入。同时，要积极争取省市政府及各部门的经费支持。学校自身也应积极寻求社会和企业的经费支持，确保学校各项工作有力有序有效开展。
3、加强内涵建设。学校从现有条件出发，走内涵发展提升之路，重在练好内功，把自身的教育教学质量做得更“精”，把自身的特色打造得更“特”，把自身的优势发挥得更“优”，朝着“精、特、优”的方向迈上新台阶，为做大做强作好充分准备。同时，学校要积极主动地支持、配合、推动政府及其主管部门加快建成河西新校区，通过努力，让一所全新的鼓楼中等专业学校充分彰显其特色和优势，走在省市职业学校的前列。
4、强化全程管理。学校要把《十二五》期间创建江苏省四星级职业学校、继而创建国家级改革发展示范性职业学校的发展目标，作为重中之重的头等大事来抓，强化全程管理，精致管理，抓紧抓细，一抓到底。学校各部门各处室要把贯彻落实《十二五》发展规划和创建“四星级”工作放在头等重要的大事来抓，制订实施方案和工作计划，凝聚人心，形成共识，齐心协力，积极行动，确保学校规划和创建工作提出的各项任务落到实处，圆满完成，真正实现提档升级，跨越发展。学校邀请教育专家、行业企业专家来校研讨、论证、充实、完善《十二五》发展规划，适时进行动态调整，确保我区我校职业教育新一轮的发展，从一开始就能站在现代职教发展的高起点高标准上，充分发挥特色优势，奋起直追，迎头赶上，使我区我校的职业教育和社区教育真正步入健康、快速、协调、可持续发展的轨道，为率先实现省市区教育现代化和“两个率先”作出新的更大的贡献。